作為一門學(xué)科基礎(chǔ)課，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的課程思政建設(shè)，運(yùn)用中國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展中的案例，力求將教學(xué)內(nèi)容講深講透，將思想政治教育元素貫穿于《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教與學(xué)的整個過程，注重培養(yǎng)學(xué)生思考分析能力、預(yù)測宏觀經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展趨勢和判斷決策的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提升國際化高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)質(zhì)量。
第一，高尚的師德師風(fēng)是課程思政建設(shè)的首要前提
教師是學(xué)生的榜樣，教師以德為先的示范作用在塑造學(xué)生高尚情操和美好心靈的過程中具有關(guān)鍵作用?！逗暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的平均年齡約40歲，均具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)效果良好。課程負(fù)責(zé)人章麗群副教授曾獲2015年學(xué)校“師德先進(jìn)”提名獎，團(tuán)隊(duì)教師為人師表、以身作則，善于換位思考，對學(xué)生寬容理解又不失嚴(yán)格要求，具有教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。長期以來，課程思政建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將立德樹人根本任務(wù)落實(shí)在課程教學(xué)的方方面面，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和勤懇教學(xué)的作風(fēng)將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論從廣度和深度上充分展示給學(xué)生，從歷史、人文、哲學(xué)等多維度對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和深化。
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程主講教師章麗群副教授
第二，豐富的教學(xué)內(nèi)容、系統(tǒng)的教學(xué)模式和有效的教學(xué)方法是課程思政建設(shè)實(shí)施的重要途徑
在教學(xué)內(nèi)容上，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的社會責(zé)任和個人責(zé)任的引導(dǎo)，將社會主義核心價(jià)值觀融入宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的實(shí)際案例，進(jìn)行通俗易懂、深入淺出的詮釋，使學(xué)生充分認(rèn)識到作為社會主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)如何通過知識、能力和素質(zhì)的有效養(yǎng)成和全面提升推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步。在教學(xué)模式上，以教師講解與小組討論、學(xué)生研討與交流發(fā)言相結(jié)合，在教學(xué)方法上，以問題為導(dǎo)向，采用研討式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等多種方法，將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和知識講活講精，通過教師與學(xué)生之間的充分互動和溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自發(fā)思考，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課堂教學(xué)
第三，課堂教學(xué)與課外教學(xué)緊密結(jié)合的過程管理是課程思政建設(shè)的重要保障
在課程思政建設(shè)過程中，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程注重課堂教學(xué)與課外教學(xué)緊密結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)本科教學(xué)教師激勵計(jì)劃，通過坐班答疑和自習(xí)輔導(dǎo)，確保教師和學(xué)生之間在課堂內(nèi)外都能夠進(jìn)行充分溝通和交流，加強(qiáng)教師對學(xué)生在人格修養(yǎng)、學(xué)習(xí)規(guī)劃以及個人發(fā)展等方面的引導(dǎo)。課程思政建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)注重教與學(xué)的過程管理，全面了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，增強(qiáng)師生間的互動交流，有針對性地幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生思想認(rèn)識水平的提高和知識水平體系的完善，助力學(xué)生養(yǎng)成積極、樂觀、踏實(shí)、自信的心態(tài)，在成長成才過程中不斷發(fā)揮正能量。
章麗群副教授與學(xué)生交流討論
總體而言，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程充分發(fā)掘課程思政元素，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生以開闊的視野和境界，對宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做出分析和評價(jià)，不斷增強(qiáng)思考分析問題、預(yù)測宏觀經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展趨勢和判斷決策的能力，客觀地認(rèn)識和評價(jià)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢和所面臨的問題，為學(xué)生個人修養(yǎng)塑造和健康成長奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
