2024年精品校本教材申報材料公示

教材名稱

人工智能與數(shù)字化管理

教材類型

【√】新編  【 】修訂

課程名稱

人工智能與數(shù)字化管理導論，已列入2020  級  工商管理 專業(yè)教學計劃

課程性質

【 】通識教育課 【 】學科基礎課 【√ 】專業(yè)課【 】個性拓展課

所屬學院

工商管理學院

適用專業(yè)年級

大三

教材形式

【√】紙質【】數(shù)字【】數(shù)字+紙質

估計字數(shù)

25（萬字）

擬出版時間

   2025 年 12  月 30  日

擬出版單位

電子工業(yè)出版社

修訂

教材信息

原教材出版時間

原出版單位

版次/印次

書號(ISBN號)

獲獎情況

修訂內容及比例：

主編姓名

戴永輝

職稱

副教授

手機

13636325211

郵箱

daiyonghui@suibe.edu.cn

主要教學、科研經(jīng)歷

申報人現(xiàn)任工商管理學院企業(yè)管理系主任，曾任管理科學與工程學會神經(jīng)管理與神經(jīng)工程分會理事、中國仿真學會人工社會專業(yè)委員會委員、中國技術經(jīng)濟學會神經(jīng)經(jīng)濟管理專業(yè)委員會委員、CCF高級會員、上海市科技專家?guī)鞂＜摇?/span>

【教學】主持完成教學項目8項：上海市高等教育學會課題2項（GJEL1851、Y1-24）、全國高等院校計算機基礎教育研究會課題3項（2018-AFCEC-119、2020-AFCEC-302、2022-AFCEC-112）、校級課程建設項目3項。在《開放教育研究》《現(xiàn)代遠程教育研究》等教育類CSSCI期刊發(fā)表論文，獲上海市優(yōu)秀教學成果獎一等獎（成員）、上海市高等教育學會研究課題優(yōu)秀成果一等獎、全國高等院校計算機基礎教育研究會優(yōu)秀論文獎、上海市大學生計算機應用能力大賽優(yōu)秀指導教師獎等榮譽。

【科研】主持完成上海市哲學社會科學規(guī)劃課題1項(結項優(yōu)秀)、橫向課題2項，參與國家級與省部級課題8項（國家社科重大、國家自科面上、教育部哲社重大課題攻關項目、教育部人文社科、上海市哲社課題等），在《Information & Management》《Journal of Global Information Management》《系統(tǒng)工程理論與實踐》等JCR Q1、Q2及校B級以上期刊發(fā)表論文15篇，獲2019年吳文俊人工智能科技進步獎二等獎（成員）、2022年中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造成果獎二等獎、2023年中國商業(yè)經(jīng)濟學會優(yōu)秀著作獎二等獎等獎項。

申請教材已有建設基礎；與專業(yè)建設、課程建設以及教學改革的結合情況；二十大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想進教材情況

申請人自2020-2021學年第二學期開設（選）《人工智能與數(shù)字化管理導論》課程以來，至今已主講該課程三年，對課程教學內容和本校學生狀況非常清楚。本課程培養(yǎng)的學生，獲得了中國大學生計算機設計大賽國賽二等獎、上海市計算機應用能力大賽二等獎（人工智能組）、上海市高校開放大數(shù)據(jù)分析挑戰(zhàn)賽二等獎等一系列佳績，上述教學與實踐經(jīng)驗的積累為本教材建設奠定了良好的基礎。

工商管理專業(yè)于2020年入選國家級一流本科專業(yè)建設點，本專業(yè)學生的培養(yǎng)目標為“培養(yǎng)了解管理科學理論前沿與發(fā)展動態(tài)，具備扎實的管理學知識和理論基礎、精通基本的定性定量分析、計算機及數(shù)據(jù)科學相結合的工商管理分析工具和方法、掌握解決企業(yè)經(jīng)營管理問題的基本技能，具備英語語言應用能力、良好人際溝通能力、團隊合作意識和多元文化視野的全球化、數(shù)智化企業(yè)管理人才。”

本教材《人工智能與數(shù)字化管理》中的內容包括：人工智能概述、人工智能基礎知識、人工智能相關算法、人工智能應用案例、數(shù)字化管理基礎、數(shù)字預處理與可視化、專家系統(tǒng)、數(shù)字化應用案例等，上述內容與培養(yǎng)目標中的“精通基本的定性定量分析、計算機及數(shù)據(jù)科學相結合的工商管理分析工具和方法、數(shù)智化企業(yè)管理人才”密切相關，與專業(yè)建設結合緊密。

黨的二十大報告明確提出了“加強教材建設和管理”以及“推進教育數(shù)字化”的重要任務，為此本教材以黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，“注重守正創(chuàng)新，推動學科交叉、產(chǎn)教融合、科教融匯、鑄魂育人”，教材在介紹人工智能與數(shù)字化管理理論與實踐知識的同時，結合人工智能與數(shù)字化管理成功企業(yè)的案例，把誠信為本的價值觀和倫理道德融入到教材中，使學生清醒認識到企業(yè)發(fā)展過程中應遵守社會倫理，樹立堅定的唯物主義信仰和誠信、嚴謹?shù)目茖W觀和價值觀。

通過專家系統(tǒng)在醫(yī)療、環(huán)境保護、資源管理等方面的應用案例，引導學生思考技術服務于社會、環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，并且在人工智能應用與數(shù)字化應用章節(jié)，通過詳實的案例來激發(fā)學生創(chuàng)新與探索精神，提升發(fā)現(xiàn)與解決問題能力，樹立自信心。

申請教材與國內同類教材的對比（本教材的特色、對課程難點和重點的處理等）

本教材旨在使學生了解人工智能與數(shù)字化管理的基本原理和思想，初步學習和掌握人工智能與數(shù)字化管理所需的基本語言和工具，幫助學生形成對人工智能和數(shù)字化管理的輪廓性認識，為學生今后人工智能和數(shù)字化管理工作奠定基礎。

相比國內同類教材，如：①清華大學出版社2022年6月出版的《人工智能通識教程》(第2版) （主編：王萬良），該教材主講技術，內容集中在知識表示、模糊推理、搜索策略、遺傳算法、群智能算法、人工神經(jīng)網(wǎng)絡、機器學習、專家系統(tǒng)、自然語言理解等人工智能算法與技術上，對于非計算機專業(yè)的學生較難理解，在企業(yè)數(shù)字化管理應用方面上的實踐聯(lián)系有限。②電子工業(yè)出版社2020年6月出版的《數(shù)據(jù)決策：企業(yè)數(shù)據(jù)的管理、分析與應用》（主編：顧生寶），該教材主要基于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法和工具，未將新的數(shù)據(jù)分析技術和工具納入進去，這與當今人工智能快速發(fā)展的時代有些脫節(jié)，在培養(yǎng)學生與時俱進方面較為有限，不能滿足學生未來就業(yè)需求，不適合作為基礎教材。

本教材的特色：

①與工商管理專業(yè)密切結合：定位在介紹人工智能與數(shù)字化管理基礎知識，面向工商管理學院專業(yè)選修課的學生開設，以通俗易懂的案例與代碼注解介紹相關技能；

②與時俱進：涵蓋人工智能的經(jīng)典算法和最新進展，引入人工智能在數(shù)字化管理中的最新應用案例，在理論與實踐的結合中體現(xiàn)人工智能與數(shù)字化管理的思想。在課程難點和重點的處理上，配以詳實的注解與習題，通過多次練習以幫助同學們更好地克服課程難點，掌握人工智能與數(shù)字化管理的重點知識。

出版/修訂計劃（建設進度）

收集資料時間：     2024  年12   月 30  日：

擬完成書稿時間：   2025  年6 月 30  日

數(shù)字教材預期上線時間（僅限數(shù)字教材填寫）：       年   月   日

擬出版時間：       2025  年 12  月30  日

教材編寫提綱及樣稿（以附件形式提交）

編寫提綱：（見附件）

樣稿：R無    □有（見附件）

支出科目

金額（元）

計算依據(jù)

資料費

1000

圖書費、資料檢索費等

調研費

3000

市內外交通費、調研數(shù)據(jù)采集費、調研差旅住宿費等

復印費

3000

彩色復印、打印裝訂150元/本，20本

小型設備費

1000

U盤、移動硬盤等辦公設備

校外專家或研究生勞務費

2000

500元/人次，共4人次

合計

10000

教材名稱

企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬

教材類型

【√】新編  【 】修訂

課程名稱

工商管理模擬，已列入2022 級企管、營銷、人力、文產(chǎn)的專業(yè)教學計劃

課程性質

【】通識教育課 【】學科基礎課 【】專業(yè)課 【√】個性拓展課

所屬學院

工商管理學院

適用專業(yè)年級

本科三年級

教材形式

【√】紙質【】數(shù)字【】數(shù)字+紙質

估計字數(shù)

20--25（萬字）

擬出版時間

2025年5 月1 日

擬出版單位

經(jīng)濟管理出版社

修訂

教材信息

原教材出版時間

原出版單位

版次/印次

書號(ISBN號)

獲獎情況

修訂內容及比例：

主編姓名

王輝

職稱

副教授

手機

13917064263

主編姓名

職稱

手機

郵箱

wanghwee@126.com

主要教學、科研經(jīng)歷

主要從事《工商管理模擬》、《創(chuàng)業(yè)管理》等課程的教學?！豆ど坦芾砟M》作為一門仿真模擬訓練課程，主要運用國際公司開發(fā)的先進軟件模擬平臺進行教學，該公司只提供了一個較為簡單的平臺操作指南，課程教學十多年來一直沒有配套教材。本人在多年模擬教學的實踐過程中，逐漸摸索和積累模擬教學的經(jīng)驗，發(fā)表《What Abilities Does Business Simulation Cultivate College Students》等模擬教學論文，以及出版《商業(yè)模擬：理論與實踐》理論專著，經(jīng)過多年的積累，迫切感到有必要出版一本模擬課程的教學用教材，以便更好地提升學生學習成效和進一步促進教學改革。

申請教材已有建設基礎；與專業(yè)建設、課程建設以及教學改革的結合情況；二十大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想進教材情況

    1、申請教材已有建設基礎

首先，教學實踐基礎。本人在模擬教學上已有十余年的教學實踐，在這個過程中，積累了許多教學的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗一部分形成了本人教學過程中使用的文字資料與工具，還有很大一部分是體現(xiàn)為個人教學實踐經(jīng)驗的隱形知識，這些是本教材建設的重要基礎。

其次，理論研究基礎。本人在模擬教學的過程中，積極深入地研究相關模擬教學的理論，并在教學實踐中做了相應的理論研究，在國內外期刊上發(fā)表了相關的教學論文，相關的理論研究專著《商業(yè)模擬：理論與實踐》一書也即將由經(jīng)濟管理出版社2024年4月出版。

最后，資料準備基礎。在教學的過程中，經(jīng)常會有學生詢問課程的配套教材，因為模擬教學所用軟件平臺與教學內容的特殊性，沒法采用他人編寫的教材，因此，本課程早有計劃出版一本課程相配套的教材，也因此一直在注意相關資料的收集與儲備，目前教材編寫的相關資料與數(shù)據(jù)已有了充足的準備。

    2、與專業(yè)建設、課程建設以及教學改革的結合

    本教材將作為工商管理“國家一流專業(yè)建設”的重要內容，同時，工商管理模擬作為本科生的實踐類重要課程，經(jīng)過多年的教學實踐，需要在教學上形成一定的成果積累，以便未來更好地推進相關的課程建設與教學改革。

    3、二十大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想進教材情況

    《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》指出了習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、理論與實踐貢獻、方法論、理論品格和歷史地位等重要內容。本書將緊扣該《指南》精神，在教材的編寫上力求緊緊把握學生學習由具體到抽象、由感性到理性、由現(xiàn)象到本質的認知發(fā)展特點，基于理論與實踐密切相結合的原則來設計和編寫本教材，以便促進學生在經(jīng)管相關專業(yè)理論知識的學習與實踐上能夠知行合一，更好地成長為民族復興大任的時代新人。

申請教材與國內同類教材的對比（本教材的特色、對課程難點和重點的處理等）

    1、教材特色

    （1）內容特色。本書的內容特色體現(xiàn)在理論知識學習與能力訓練提升兩者并重。為此，本教材首先對企業(yè)經(jīng)營模擬學習涉及的兩大模塊進行了較全面的闡述，兩者分別注重知識學習與能力提升來進行設計，前者強調跨專業(yè)知識的整合應用實踐，后者注重綜合能力與素質的全面提升。其次，本教材對經(jīng)營模擬從兩個層面進行了設計策劃，分別是經(jīng)營模擬決策分析和團隊決策訓練，前者主要基于模擬平臺系統(tǒng)，后者主要從角色扮演的角度進行設計，兩塊內容設計上相互促進相得益彰。

    （2）教學特色。首先，本教材可以適合不同類型模擬系統(tǒng)平臺的課程教學。已有的商業(yè)模擬類教材主要基于某個模擬系統(tǒng)平臺的內容設計來展開，此類模擬教材一般局限在適合所采用模擬系統(tǒng)平臺的課程來使用。本教材中的示范雖然也是基于一個具體的模擬系統(tǒng)平臺，但本課程教材則將該平臺作為一個載體或工具，其教學方法與邏輯可以讓不同平臺的模擬課程借鑒使用。為此，本教材對經(jīng)營模擬教學的方法進行了示例說明，包括每個模擬回合的教學方法與策劃示例，以及對課程教學的評估與考核都做了一個詳盡示范。這樣的設計不僅有助于其他相關模擬課程教師在教學實施上借鑒學習，而且對于學生模擬學習過程中的自學能力提升也有很大幫助。

    2、難點和重點的處理

本課程學習的重點體現(xiàn)在專業(yè)知識的整合學習實踐與綜合能力的訓練提升兩個方面，其難點也體現(xiàn)在這兩個方面的處理。

首先，是專業(yè)知識的綜合應用實踐。企業(yè)經(jīng)營所涉及的專業(yè)知識較為系統(tǒng)全面，如何讓學生在模擬過程中能夠將眾多的專業(yè)知識進行融會貫通，能夠進行系統(tǒng)的思考與實踐，是本課程學習的重點和難點。這些專業(yè)知識通常分布在大學相關的不同專業(yè)課程中，為此，本教材對一些重要的知識點進行恰當?shù)幕仡櫴教崾?，同時為了更好地引導學生進行融通與綜合，本教材特別設計和展示了一些相應的方法和思路。

其次，是能力的訓練與提升。與知識的綜合應用相比，能力與素質的訓練與提升更具有難度，也是本課程作為實踐性課程具有的特點和優(yōu)勢。本課程與教材在能力的訓練與提升上，主要從兩個層次來進行設計：一是基于模擬系統(tǒng)平臺的設計與策劃，該訓練主要圍繞企業(yè)經(jīng)營決策的核心問題逐步展開，基于PBL（Problem-based learning）教學模式，讓學生在問題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決過程中來獲得能力的訓練與提升；二是基于團隊決策過程中的角色扮演，即每個學生小組就是一家企業(yè)的高層決策團隊，在與其他學生決策團隊經(jīng)營的企業(yè)進行激烈的市場競爭，在整個決策過程中他們將充分體驗團隊決策過程中出現(xiàn)的各種沖突與矛盾，并在此過程中來評估和訓練自身的綜合能力與素質。以上兩個層面的設計相輔相成，可以較好地讓學生對自身的綜合能力進行系統(tǒng)全面的評估，并找到訓練與提升的方向與目標。

出版/修訂計劃（建設進度）

收集資料時間：     2024  年 6  月 30  日

擬完成書稿時間：     2024  年 12  月 1  日

數(shù)字教材預期上線時間（僅限數(shù)字教材填寫）：       年   月   日

擬出版時間：          2025 年 5  月 1  日

教材編寫提綱及樣稿（以附件形式提交）

編寫提綱：（見附件）

樣稿：□√無     □有（見附件）

支出科目

金額（元）

計算依據(jù)

資料費

1500

購買相關書籍文獻

調研費

5000

企業(yè)調研與相關培訓

辦公用品

1500

購買辦公耗材

勞務費

2000

校外專家咨詢費

合計

10000

教材名稱

國際營銷學

教材類型

【√】新編  【 】修訂

課程名稱

國際營銷學，已列入2023 級 市場營銷 專業(yè)教學計劃

課程性質

【 】通識教育課 【 】學科基礎課 【√】專業(yè)課 【√】個性拓展課

所屬學院

工商管理學院

適用專業(yè)年級

市場營銷專業(yè)三年級

教材形式

【√】紙質【】數(shù)字【】數(shù)字+紙質

估計字數(shù)

25（萬字）

擬出版時間

   2025 年  6  月  30  日

擬出版單位

中國人民大學出版社

修訂

教材信息

原教材出版時間

原出版單位

版次/印次

書號(ISBN號)

獲獎情況

修訂內容及比例：

主編姓名

李蒞

職稱

副教授

手機

13916577263

主編姓名

謝佩洪

職稱

教授

手機

13636586204

主編姓名

劉欣

職稱

講師

手機

13512168135

郵箱

Lily@suibe.edu.cn

主要教學、科研經(jīng)歷

李蒞，從教20多年，長期擔任國際營銷管理、創(chuàng)業(yè)營銷管理、全球市場價值鏈構建及治理領域的教學與研究工作。上海市全英語示范課程負責人、上海高等學校一流本科課程建設團隊主要成員。

近年來與本項目申報相關的教學與科研經(jīng)歷主要包括：

[1]2016年，《國際營銷學》上海高校示范性全英語課程建設，主持，上海市教委

[2]2018年，對分課堂在《市場營銷學》課程中的應用，主持，上海對外經(jīng)貿(mào)大學

[3]2020年，《國際營銷學》課程思政課改項目，主持，上海對外經(jīng)貿(mào)大學

[4]2020-2021年，《市場營銷學》在線課程建設項目，主持，學堂在線國際平臺課程

[5]2023-2024年，《創(chuàng)業(yè)營銷》精品校本教材建設項目，主編（排名第二），上海對外經(jīng)貿(mào)大學

[6]2013年，生產(chǎn)性服務業(yè)中的服務創(chuàng)新與擴散過程研究（排名第二），上海市本科高校085工程項目青年項目Z08511064

[7]2014年，中國文化企業(yè)國際市場進入戰(zhàn)略研究（主持），上海對外經(jīng)貿(mào)大學科研平臺（智庫）建設ZK-2014

[8]2013-2014年，浦田服飾有限公司代工轉型之路（主持），上海市本科高校085工程教學案例開發(fā)項目

謝佩洪，從教15年，主持國家自科基金、國家社科基金和教育部人文社科項目等國家級和省部級項目10余項，是國家級一流專業(yè)和國家級一流課程負責人。撰寫的中國本土企業(yè)典型案例先后三次榮獲全國MBA“百優(yōu)管理案例”獎。

劉欣，2005年以來長期承擔我校研究生的《市場營銷學》、《服務營銷專題研究》和本科生的《服務營銷學》、《國際營銷學》、《營銷全案例分析》、《國際商務溝通》等相關課程教學工作，擅長模擬教學、案例教學和全英語教學，多次榮獲學校教學質量獎以及教學成果獎。

申請教材已有建設基礎；與專業(yè)建設、課程建設以及教學改革的結合情況；二十大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想進教材情況

長期以來《國際營銷學》課程不僅針對我校本科市場營銷專業(yè)學生開設，還曾作為專業(yè)核心課程納入我校中澳合作教育項目下國際商務以及物流管理專業(yè)課程體系中，中外雙方教師開展了深度合作，共同完善課程教學方案、教學手段和方法，贏得學生很好的課程口碑。

2016年《國際營銷學》課程獲得上海市雙語示范課程稱號。

2018年后因專業(yè)培養(yǎng)方案調整，中澳合作項目下兩個專業(yè)的不再單獨作為專業(yè)核心課程開設，但《國際營銷學》作為跨專業(yè)選修課面向全校學生開放。

2019年市場營銷專業(yè)獲首批國家級一流本科專業(yè)建設點，基于“厚實營銷學專業(yè)知識、強化商務英語溝通談判、精通市場數(shù)據(jù)分析工具”的特色，該專業(yè)在人才培養(yǎng)目標上強調提高學生在新時代經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的適應性、社會責任感和團隊合作意識，培養(yǎng)學生具備廣闊的國際視野和跨文化交流能力，成為善于創(chuàng)新決策和市場開拓的復合型人才。

《國際營銷學》教材圍繞著是否進入國際市場-進入哪些國際市場-如何進入國際市場-如何進行國際營銷-如何進行國際營銷的組織和管理五個模塊逐層推進，。教材內容體現(xiàn)出中國改革開放取得的經(jīng)貿(mào)成就以及企業(yè)國際化經(jīng)營發(fā)展現(xiàn)狀，與社會經(jīng)濟的運行以及國際貿(mào)易投資的發(fā)展緊密相連，直接或間接地影響著大學生的人生觀、價值觀和世界觀的正確樹立，進一步推動學生打開國際化視野、養(yǎng)成全球化思維習慣。與上述內容與培養(yǎng)目標中的“了解市場營銷前沿及發(fā)展動態(tài)，具有強烈的社會責任感和團隊合作意識、廣闊的國際視野和跨文化交流能力，善于創(chuàng)新決策和市場開拓”密切相關，與專業(yè)建設結合緊密。

2020年，《國際營銷學》課程順利通過我校課程思政教育教學改革課程建設項目，在課程思政元素的挖掘、融合思政的課堂教學案例開發(fā)等方面有了較為廣泛的思考、搜集與設計。黨的二十大報告提出加快建設貿(mào)易強國，內涵豐富，為我國貿(mào)易發(fā)展方向提供了明確指引。教材將立足于使學生了解當下世情與國情，通過企業(yè)案例的形式把課程教育與思政教育進行內容整合，為學生將來成長為優(yōu)秀的國際商務人才打下一定的基礎。

申請教材與國內同類教材的對比（本教材的特色、對課程難點和重點的處理等）

《國際營銷學》是團隊6位教師在總結10多年來中外合作辦學項目課程開發(fā)以及營銷專業(yè)課程建設的教學經(jīng)驗和國際企業(yè)管理、國際商務、營銷管理等相關理論研究的基礎上，結合對多家出境業(yè)務企業(yè)的實地考察與調研，合作編寫的教材，本教材旨在讓學生了解企業(yè)在開展國際業(yè)務過程中必須思考的市場營銷決策問題的整體邏輯框架。國際營銷重在引導學生們既能立足于中國國情，充滿愛國情懷又具有國際視野，以全球市場為導向發(fā)展本國經(jīng)濟；既能實事求是又具有企業(yè)家冒險精神，使同學們不斷提高自身跨文化溝通能力，同時具備強烈有社會責任心以及一定的國際營銷實戰(zhàn)能力。

相比國內同類教材，如：①清華大學出版社2021年3月出版的《國際市場營銷學》（主編：閆國慶、 孫琪等），該書在借鑒國內外相關教材結構體系的基礎上構建了自身的體系，涵蓋了當今國際營銷理論與實務的全貌，并增加了近幾年國內外對外經(jīng)貿(mào)政策的新變化，注重運用各國的實例來印證國家營銷理論。但該教材中的結構安排和教材內容，沒有深入結合國際營銷實踐過程中面對的不同階段企業(yè)營銷決策理論與實踐問題進行分析，在培養(yǎng)學生營銷實戰(zhàn)、管理決策意識的訓練方面內容有所欠缺。②中國人民大學出版社2022年6月出版的《國際營銷學（第2版）》（主編：安靜），該教材聚焦于國際經(jīng)營企業(yè)（跨國公司）為應對目前全球化發(fā)展新特征所做的和應做的變通與應對之舉，以及這些戰(zhàn)略變革對現(xiàn)有國際營銷理論帶來的挑戰(zhàn)和對本土理論創(chuàng)新的需求。但是該教材在國際營銷理論前沿拓展方面比較少，在培養(yǎng)學生們的國際營銷理念和思維上有一定局限。

本教材的特色：①時代性強：本教材將站在未來趨勢發(fā)展高度，緊扣當今世界經(jīng)濟形勢以及本國國情，把最新營銷理論、營銷工具和科技發(fā)展結合起來，精選最新的中國品牌出海營銷案例，形成具有鮮明時代特色和服務中國本土企業(yè)走出去的國際營銷教材。②實用性強：本教材中選用的案例都是國際品牌營銷管理決策案例，都是同學們身邊的、他們熟知的公司和品類；在案例分析中，不僅有對案例本身進行深度剖析，而且還配有國際市場業(yè)務管理中的營銷實踐操作的重要，對初創(chuàng)企業(yè)規(guī)劃和開展國際營銷業(yè)務的具有很好的實用價值。③啟發(fā)性強：本教材特別提倡讓學生自主的探究式學習，在體例的設置上，提出一些具有啟發(fā)性的問題，在每章中設計了啟發(fā)性欄目“思考”、“討論”等，目的都是鼓勵學生參與課程教學，發(fā)揮主體作用，啟發(fā)學生自己領會教材內容，提升學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

在課程難點和重點的處理上，我們主要通過開篇故事來引導同學們認知本章節(jié)的重點和難點知識，通過案例分析、營銷測試、詳實注解和針對性習題等，并配以課堂的案例研討、沉浸式討論和強化練習等途徑和方式，讓同學們搞懂課程難點，掌握品牌出海的營銷決策相關的重要知識點。

出版/修訂計劃（建設進度）

收集資料時間：      2024 年  4  月    日：

擬完成書稿時間：     2025  年  1  月    日

數(shù)字教材預期上線時間（僅限數(shù)字教材填寫）：       年   月   日

擬出版時間：        2025  年 6  月    日

教材編寫提綱及樣稿（以附件形式提交）

編寫提綱：（見附件）

樣稿：t無    □有（見附件）

支出科目

金額（元）

計算依據(jù)

資料費

2500

圖書費、資料檢索費等

調研費

12000

實地調研5-10家出境業(yè)務公司，市內外交通費、住宿費、數(shù)據(jù)采集費等

小型設備費

5000

案例采集用于信號采集與處理的電腦、麥克風、聲卡等辦公設備

合計

20000