會(huì)計(jì)學(xué)院堅(jiān)持“抗疫““學(xué)術(shù)”兩手抓，兩手都不誤，通過“MPAcc大講堂”平臺(tái)，積極開展多層次的線上云端學(xué)術(shù)活動(dòng)，為MPAcc學(xué)員提供更多與會(huì)計(jì)知名學(xué)者和實(shí)務(wù)界專家學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，努力提升MPAcc研究生綜合素質(zhì)。
4月22日晚，學(xué)院特邀全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才、財(cái)政部內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)咨詢專家、中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)內(nèi)部控制專業(yè)委員會(huì)委員、中國醫(yī)藥會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院審計(jì)系主任、醫(yī)院運(yùn)營管理研究中心主任李穎琦教授通過騰訊會(huì)議為學(xué)院研究生開展了主題為“企業(yè)內(nèi)部控制綜合體系構(gòu)建與應(yīng)用”的學(xué)術(shù)講座。會(huì)計(jì)學(xué)院院長裴瑱教授對(duì)李穎琦教授為我院研究生開設(shè)前沿講座表示感謝和歡迎，并介紹了李教授的基本情況。
講座伊始，李教授由“曲突徙薪”的成語典故引出內(nèi)部控制的重要性和必要性；接下來，細(xì)致梳理了我國內(nèi)部控制制度的發(fā)展歷程，并對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制的體系和五大目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。她闡述了企業(yè)內(nèi)部控制五大目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系，基本目標(biāo)是合理保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理合法合規(guī)，重要目標(biāo)是合理保證資產(chǎn)安全，法定義務(wù)是合理保證財(cái)務(wù)信息真實(shí)完整，現(xiàn)實(shí)意義是提高經(jīng)營效率和效果，最高目標(biāo)是促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略。
進(jìn)一步，李教授分析了未來內(nèi)部控制機(jī)制的三個(gè)趨勢，即“強(qiáng)內(nèi)控、防風(fēng)險(xiǎn)、促合規(guī)”。她通過介紹未來十年內(nèi)全球最緊要的十大風(fēng)險(xiǎn)和2020-2022年的高風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行展開，解釋了合規(guī)和合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)界定，并且指出企業(yè)的決策層應(yīng)該以保障企業(yè)合規(guī)經(jīng)營為目的。她還從風(fēng)險(xiǎn)管理者、業(yè)務(wù)管理者、決策者三個(gè)不同的管理者角度來看不同視角下的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)，就“如何更好的從企業(yè)管理角度定位風(fēng)險(xiǎn)管控”這一問題進(jìn)行了專業(yè)而精彩的闡釋。
隨后，李教授以銷售業(yè)務(wù)活動(dòng)為例，通過“騰訊與老干媽”等案例分析討論了企業(yè)綜合內(nèi)部控制體系應(yīng)用，分享了有關(guān)提升上市公司內(nèi)部控制有效性的路徑與策略。她指出對(duì)于銷售業(yè)務(wù)存在的風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，全面梳理銷售業(yè)務(wù)流程，完善銷售業(yè)務(wù)相關(guān)管理制度，確定適當(dāng)?shù)匿N售政策和策略，明確銷售、發(fā)貨、收款等環(huán)節(jié)的職責(zé)和審批權(quán)限，按照規(guī)定的權(quán)限和程序辦理銷售業(yè)務(wù)，定期檢查分析銷售過程中的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效控制措施，確保實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。
針對(duì)學(xué)院研究生提出的公司治理、內(nèi)部控制、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量等現(xiàn)實(shí)問題，李教授和同學(xué)們進(jìn)行了充分的互動(dòng)交流和深刻探討，將講座氣氛推向高潮。楊慧輝副院長對(duì)本次講座進(jìn)行了總結(jié)。本次講座內(nèi)容旁征博引、博古通今，極富啟發(fā)性，不僅從理論和實(shí)踐的層面加深了學(xué)院研究生對(duì)于內(nèi)部控制相關(guān)問題的理解；而且理論性與“接地氣”相結(jié)合、建設(shè)性和批判性相結(jié)合，涵養(yǎng)和引導(dǎo)研究生同學(xué)堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
