為發(fā)揮實(shí)踐育人在研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的積極作用，為研究生提供學(xué)術(shù)交流、學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)和增強(qiáng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)、分析、解決企業(yè)實(shí)際問題的應(yīng)用創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，強(qiáng)化深度產(chǎn)教融合的“行-企-校“協(xié)同育人。會(huì)計(jì)學(xué)院開展2022年“榮正杯”暑期企業(yè)調(diào)研分析大賽活動(dòng)。
一、調(diào)研主題
調(diào)研主題：疫情背景下企業(yè)公司治理、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理、會(huì)計(jì)管理、ESG戰(zhàn)略
新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，引起企業(yè)營(yíng)商環(huán)境發(fā)生巨大變化，給企業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)所造成廣泛的影響，復(fù)工率低、產(chǎn)能不足、成本增加、供應(yīng)鏈斷裂、營(yíng)業(yè)收入下降、現(xiàn)金鏈條斷裂和財(cái)務(wù)違規(guī)等風(fēng)險(xiǎn)逐一體現(xiàn)。習(xí)近平總書記曾在2020年企業(yè)家座談會(huì)上指出，市場(chǎng)主體是經(jīng)濟(jì)的力量載體，要激發(fā)市場(chǎng)主體活力，使廣大市場(chǎng)主體不僅能夠正常生存，而且能夠?qū)崿F(xiàn)更大發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展積蓄基本力量。因此，調(diào)查研究分析疫情背景下企業(yè)公司治理環(huán)境和機(jī)制的變化，如何進(jìn)行精細(xì)化的內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理、如何制定與實(shí)施積極的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和會(huì)計(jì)管理，不僅是企業(yè)生存和發(fā)展、持續(xù)實(shí)現(xiàn)增值的重要保障，更是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在需要。
今年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記希望廣大青年“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。” 財(cái)會(huì)類研究生的培養(yǎng)有明顯的職業(yè)導(dǎo)向性和實(shí)踐應(yīng)用性的特點(diǎn)，無論是學(xué)術(shù)型還是專業(yè)型財(cái)會(huì)研究生，均強(qiáng)調(diào)了立足中國實(shí)踐。因此，本次大賽通過開展實(shí)地調(diào)研，搜集整理素材，撰寫調(diào)研案例分析報(bào)告；旨在扎根本土企業(yè)管理實(shí)踐、研究中國企業(yè)管理問題，講好中國企業(yè)管理故事、發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化智慧，貢獻(xiàn)管理方案。
二、參賽對(duì)象與指導(dǎo)教師
1、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員以會(huì)計(jì)學(xué)院在讀碩士研究生為主，可以適當(dāng)加入其他學(xué)院研究生。
2、團(tuán)隊(duì)人數(shù)建議4-6人（包含團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)），隊(duì)長(zhǎng)僅限1人、須為會(huì)計(jì)學(xué)院在讀研究生。每位學(xué)生在同期比賽中不交叉參與其他團(tuán)隊(duì)。
3、項(xiàng)目申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)配備學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、創(chuàng)新性成果較好、熱心教書育人、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的會(huì)計(jì)學(xué)院專任教師及榮正咨詢企業(yè)導(dǎo)師1人。
4、指導(dǎo)教師須堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，在項(xiàng)目指導(dǎo)過程中強(qiáng)化政治把關(guān)和思想把關(guān)的職責(zé)，嚴(yán)格做好對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的審核工作。
5、原則上每位指導(dǎo)教師可指導(dǎo)1-2個(gè)項(xiàng)目。
6、指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、分析論證、解決方案設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
三、參賽形式
根據(jù)調(diào)研主題選擇具體的選題，開展企業(yè)實(shí)地調(diào)研和行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，撰寫調(diào)研案例分析報(bào)告，提出解決方案。
四、比賽流程
1、申報(bào)立項(xiàng)
（1）自由組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，確定調(diào)研題目，填寫項(xiàng)目申報(bào)書（附件1）。申報(bào)書電子版于5月29日23：00之前通過金數(shù)據(jù)表單提交，表單鏈接地址為：https://jinshuju.net/f/cUs67o。申報(bào)是否成功以按時(shí)提交為準(zhǔn)。
（2）由榮正咨詢和會(huì)計(jì)學(xué)院共同組成評(píng)審委員會(huì)，組織評(píng)審專家進(jìn)行匿名評(píng)審，并根據(jù)專家意見，確定立項(xiàng)項(xiàng)目。
（3）本次比賽，最多立項(xiàng)20個(gè)項(xiàng)目。
2、初賽
獲批立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)須在8月31日前提交調(diào)研企業(yè)案例分析報(bào)告（要求和格式詳見附件2）。
（1）案例分析報(bào)告不得少于2萬字，報(bào)告文字重復(fù)率不得超過20%（以中國知網(wǎng)查重為準(zhǔn)），否則將取消該團(tuán)隊(duì)晉級(jí)資格。
（2）案例報(bào)告應(yīng)有實(shí)際內(nèi)容，分析深入，結(jié)合申報(bào)人所學(xué)專業(yè)，密切聯(lián)系實(shí)際，引用數(shù)據(jù)等應(yīng)以第一手調(diào)查資料為主，切忌材料的簡(jiǎn)單堆砌及空泛的議論，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題提出切實(shí)意見，反映行業(yè)進(jìn)步現(xiàn)狀。
（3）應(yīng)當(dāng)附調(diào)研記錄、訪談?wù){(diào)查的相關(guān)第一手文字、圖片、多媒體材料等憑證。
（4）涉及到企業(yè)未公開信息的，應(yīng)取得相關(guān)企業(yè)的授權(quán)，附企業(yè)授權(quán)書（附件3）。
評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審專家進(jìn)行匿名評(píng)審案例分析報(bào)告，并根據(jù)專家意見確定進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3、決賽
決賽以辯論賽形式進(jìn)行，具體方案屆時(shí)另行發(fā)布。
五、經(jīng)費(fèi)資助與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、調(diào)研啟動(dòng)金
每個(gè)獲得立項(xiàng)的項(xiàng)目，給予調(diào)研啟動(dòng)金3000元。
指導(dǎo)教師差旅資助參照《上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國內(nèi)差旅費(fèi)報(bào)銷實(shí)施辦法(試行)》，實(shí)報(bào)實(shí)銷。所指導(dǎo)項(xiàng)目通過驗(yàn)收的，根據(jù)學(xué)?！督處煃徫环诸惞芾磙k法》和《教師工作量管理辦法》計(jì)入教師其他教學(xué)工作量，由學(xué)院進(jìn)行核定。
2、大賽獎(jiǎng)金
“特等獎(jiǎng)”1項(xiàng)（可懸空），2000元/人
“一等獎(jiǎng)”2項(xiàng)，1200元/人
“二等獎(jiǎng)”3項(xiàng)，800元/人
“三等獎(jiǎng)”4項(xiàng)，600元/人
“優(yōu)秀獎(jiǎng)”10項(xiàng)（若特等獎(jiǎng)懸空，優(yōu)秀獎(jiǎng)11項(xiàng)），200元/人
“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”5項(xiàng)，3000元/人
最終獲獎(jiǎng)隊(duì)伍除證書和獎(jiǎng)金之外，可以獲得榮正咨詢實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院
2022年5月
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