4月12日，我院與龍華烈士紀(jì)念館研學(xué)育人基地攜手打造的“紅色育人課堂”在龍華烈士紀(jì)念館開講。校黨委副書記、副校長祁明為“紅色育人課堂”系列課程作開課動員。龍華烈士紀(jì)念館館長薛峰與馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室主任張國義聯(lián)袂主講了“紅色育人課堂”第一課，我校18級財務(wù)管理專業(yè)的近70余名同學(xué)聆聽了課程。馬克思主義學(xué)院黨總支書記、院長秦淑娟，副院長庾向芳及中國近現(xiàn)代史綱要教研室全體教師參加了“紅色育人課堂”。
“紅色育人課堂”是我院落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話及上海教育大會的精神，推動思政課改革創(chuàng)新的重要舉措。3月30日，馬克思主義學(xué)院與龍華烈士紀(jì)念館共建研學(xué)與育人基地揭牌成立，探索科研、教學(xué)與育人的有效結(jié)合。此次“紅色育人課堂”以研學(xué)育人基地為依托，整合馬克思主義學(xué)院的科研、教學(xué)骨干與龍華烈士紀(jì)念館豐富的紅色資源，創(chuàng)新《中國近現(xiàn)代史綱要》課的教學(xué)內(nèi)容與方式，旨在使學(xué)生融入龍華烈士紀(jì)念館的紅色文化氛圍、使思政課教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生的情感和內(nèi)心世界、使紅色文化研究的最新成果融入思政教學(xué)、使紅色文化的精神融入學(xué)生的思想品格。
“紅色育人課堂”采取多種授課形式，第一堂課程分成追尋英烈、致禮英烈、聆聽事跡、感悟精神和課后延伸五個部分。授課之前，請同學(xué)們在龍華烈士紀(jì)念館的英烈名單中尋找一位自己心中的英雄，制作一個創(chuàng)意作品以表達對英雄的敬意。授課中，先到龍華烈士紀(jì)念館進行緬懷英烈的儀式，再到紀(jì)念館中尋找自己心中的英雄，隨后在“紅色講堂”聆聽龍華紀(jì)念館館長薛峰圍繞《道路選擇》講述的多位英雄烈士的革命事跡，并展示了自己致禮英雄的創(chuàng)意作品。同學(xué)們通過中國結(jié)、剪紙、畫像、千紙鶴、川崎玫瑰、書簽、詩歌、小傳等多種方式表達了自己對心目中的英雄的敬意，并講述了自己的創(chuàng)意作品及對今天課程的感受。課后同學(xué)們將完成一篇我心中的英雄小傳，并撰寫自己的感悟與體會。
“紅色育人課堂”作為《中國近現(xiàn)代史綱要》課程有機的組成部分，緊緊圍繞課程教學(xué)目標(biāo)——歷史和中國人民怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放設(shè)置課程，預(yù)計設(shè)置八講，每一講通過多種形式講述龍華烈士紀(jì)念館中英雄烈士的事跡，以觸動學(xué)生的心弦，使他們有所感、有所思、有所動，進而激發(fā)出愛國情、強國志、報國行，以達到思政課立德樹人的教學(xué)目的?！吨袊F(xiàn)代史綱要》課通過“紅色育人課堂”系列課程的融入，不斷增強思想性、理論性和親和力、針對性，達到理論性和實踐性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)、實踐、內(nèi)化“三步走”的教學(xué)過程，使思政課的教學(xué)內(nèi)容真正達到入腦、入耳、入心。
“紅色育人課堂”開講，受到諸多媒體的關(guān)注，文匯報、上海電臺、青年報、周到上海等媒體已經(jīng)發(fā)出報道并被搜狐、網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。4月13日《千紙鶴、原創(chuàng)詩……“紅色育人課堂上”，他們這樣致敬英雄！》被學(xué)習(xí)強國APP上海學(xué)習(xí)平臺轉(zhuǎn)載。中國教育報、上海教育電視臺等相關(guān)媒體將繼續(xù)報道。