實驗教學(xué)是學(xué)校本科教學(xué)工作的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和增強實踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為加強實驗教學(xué)的規(guī)范化管理，不斷提高實驗教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本規(guī)程。
一、實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想
⒈ 以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)實驗教學(xué)的建設(shè)和改革，實現(xiàn)傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。
⒉ 結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，優(yōu)化課程設(shè)置，處理好理論課程與實驗課程的關(guān)系，加大實驗教學(xué)的學(xué)時比重，保證實驗學(xué)時在專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃中的比例。
⒊ 加快實驗教學(xué)的改革與創(chuàng)新，鼓勵高水平教師從事實驗教學(xué)。注重實驗教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，體現(xiàn)實驗內(nèi)容的新穎性。減少重復(fù)的驗證性實驗，引入新技術(shù)、新理論，開發(fā)與實施綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗，使有綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗的課程達(dá)到實驗課程總數(shù)的80%以上。
⒋ 擴(kuò)大實驗室開放范圍，鼓勵不同專業(yè)、不同課程之間的實驗教學(xué)資源共享，保證實驗教學(xué)資源發(fā)揮最大效能。學(xué)生可以選擇實驗課程與項目，可以全天候使用實驗室，利用實驗教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、獨立思考和科技創(chuàng)新。
⒌ 推動實驗教學(xué)方法的科學(xué)化、實驗教學(xué)手段的現(xiàn)代化和實驗考核方法的多元化，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)實驗課程的教學(xué)功能和育人功能。
⑴ 實驗教學(xué)方法從傳統(tǒng)的“以教師為主”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>“以學(xué)生為主”的模式，注重學(xué)生自我訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的開展。
⑵ 改進(jìn)實驗教學(xué)手段，廣泛運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加快數(shù)字化實驗教學(xué)資源（虛擬實驗、在線資源等）建設(shè)，提高學(xué)生的信息處理能力。
⑶ 注重對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ倪^程評價，考核方式全面多樣，包括實驗操作、實驗問題解答、筆試、實驗設(shè)計成果等?？己诉^程貫穿整個學(xué)習(xí)過程，包括期中、期末考試與平時操作測驗、自主設(shè)計實驗等。
二、實驗課程的實施
⒈ 實驗課程須制訂并嚴(yán)格執(zhí)行實驗教學(xué)大綱和教學(xué)方案。
⒉ 實驗教學(xué)大綱和教學(xué)方案是基本的實驗教學(xué)文件，是組織實施實驗教學(xué)、檢查實驗教學(xué)質(zhì)量、確定實驗室建設(shè)及規(guī)劃的主要依據(jù)。實驗教學(xué)大綱和教學(xué)方案的編制應(yīng)遵循科學(xué)性、可行性、先進(jìn)性的原則。大綱實驗?zāi)康拿鞔_，符合教學(xué)對象實際情況。教學(xué)方案清晰，翔實，具可操作性。
⒊ 實驗教學(xué)大綱由任課教師負(fù)責(zé)制訂，學(xué)院本科教學(xué)指導(dǎo)委員會審核，教務(wù)處審批后執(zhí)行。實驗教學(xué)大綱原則上每兩年修訂一次。實驗課程內(nèi)容及項目若有更新和增減變化，實驗教學(xué)大綱應(yīng)及時進(jìn)行修訂，保持與實驗內(nèi)容及項目執(zhí)行的一致性。
⒋ 實驗教學(xué)大綱要明確規(guī)定本課程實驗教學(xué)應(yīng)達(dá)到的基本要求、學(xué)生應(yīng)掌握的實驗基本技能、實驗項目選定的原則和學(xué)時分配、各個實驗項目應(yīng)達(dá)到的目的和要求、教學(xué)方式、考核辦法等。非獨立設(shè)課的實驗項目應(yīng)在其從屬的課程的教學(xué)大綱中包括以上內(nèi)容。實驗指導(dǎo)教師必須掌握實驗教學(xué)大綱的要求。
⒌ 實驗課程應(yīng)選用符合實驗教學(xué)大綱要求的高質(zhì)量實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書。自編實驗教材或指導(dǎo)書，需經(jīng)所在教學(xué)單位本科教學(xué)指導(dǎo)委員會審定后方可使用。實驗指導(dǎo)書應(yīng)說明本實驗的目的要求、步驟、方法和注意事項等，并在實驗教學(xué)進(jìn)行前印發(fā)給學(xué)生。
⒍ 實驗教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格課堂管理，抓好課堂紀(jì)律，維護(hù)好電腦等儀器設(shè)備，做好實驗數(shù)據(jù)的檢查、保存以及平時成績的記錄等。
⒎ 實驗室場地整潔，無干擾因素；電腦等儀器設(shè)備狀態(tài)完好，實驗課程所使用的軟件和素材齊備；有實驗室管理的規(guī)章制度并能嚴(yán)格執(zhí)行，對各環(huán)節(jié)有明確要求并落實到具體負(fù)責(zé)人。實驗結(jié)束后，實驗設(shè)施歸位，關(guān)閉電源和門窗。
⒏ 教師應(yīng)根據(jù)實驗教學(xué)情況，定期進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，與學(xué)生有通暢的信息交流渠道，學(xué)生能隨時向教師提問題，教師也能及時、認(rèn)真回答學(xué)生提出的問題。輔導(dǎo)答疑時主動熱情，兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
⒐ 學(xué)生要按教師規(guī)定的時間和要求完成實驗報告和課外作業(yè)。教師要對實驗報告和作業(yè)的內(nèi)容和規(guī)范提出明確要求，及時認(rèn)真評閱并將分?jǐn)?shù)登記在冊。對于不合格的實驗報告要根據(jù)具體情況要求重做實驗或重寫實驗報告。
⒑ 實驗課程的考核內(nèi)容應(yīng)包括對理論知識和操作技能的考核。
三、實驗教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控
⒈ 建立完善的實驗教學(xué)檢查機(jī)制。檢查方式包括抽查、聽課以及開座談會等，并將檢查情況記錄、存檔。
⒉ 建立聽課制度。教學(xué)單位每學(xué)期應(yīng)對開出的實驗課程聽課至少一次，對存在的問題要及時解決，并將聽課情況記錄、存檔。
四、實驗教學(xué)條件保障
⒈ 開設(shè)實驗課程的教學(xué)單位要制定切實可行的實驗教學(xué)管理制度和嚴(yán)格的實驗操作規(guī)程，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，確保實驗教學(xué)秩序、效率和安全。
⒉ 開設(shè)實驗課程的教學(xué)單位應(yīng)鼓勵高職稱、高學(xué)歷教師從事實驗教學(xué)，吸引高水平教師參加實驗室建設(shè)、管理和實驗教學(xué)工作，改善實驗教學(xué)師資隊伍的知識水平、能力與職稱結(jié)構(gòu)。鼓勵教師開展實驗教學(xué)改革和研究，推動實驗教學(xué)工作的深化。
⒊ 學(xué)校每年優(yōu)先投入實驗教學(xué)經(jīng)費，保證實驗教學(xué)的正常運行以及實驗內(nèi)容的更新，全面提高實驗教學(xué)水平。
⒋ 圍繞實驗教學(xué)需要，結(jié)合實驗教學(xué)特點，加快實驗室建設(shè)步伐，不斷調(diào)整實驗室布局，統(tǒng)籌安排、調(diào)配、整合和使用實驗教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
五、附則
⒈ 本規(guī)程經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會討論通過，自公布之日起施行。
2. 本規(guī)程由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
2023年8月修訂