2011年9月23日，中國科學(xué)院院士、我國著名數(shù)學(xué)家、金融學(xué)家嚴(yán)加安研究員應(yīng)邀來校進(jìn)行了題為“培養(yǎng)能力比傳授知識(shí)更重要”的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由商務(wù)信息學(xué)院院長(zhǎng)葉中行教授主持，來自全校的近500名師生聆聽了本次講座。

    嚴(yán)加安院士從四個(gè)方面概括了當(dāng)代的教育：一、大學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)有較高人文素質(zhì)的公民。真正在工作中起作用的是在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中受到理性思維訓(xùn)練、人文素質(zhì)教育和在校培養(yǎng)的各種能力。二、培養(yǎng)能力比傳授知識(shí)更重要。對(duì)一個(gè)人來說，學(xué)習(xí)是終身的事，在大學(xué)本科階段學(xué)生應(yīng)該著重學(xué)習(xí)和理解學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)終身自學(xué)能力。三、人格培養(yǎng)和素質(zhì)教育是能力培養(yǎng)的重要一環(huán)。培養(yǎng)良好的教養(yǎng)是最基本的素質(zhì)教育，并且還應(yīng)該把美育與藝術(shù)教育列入大學(xué)素質(zhì)教育的教程。四、鑒于學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的教師以論文憑職稱，學(xué)生畢業(yè)論文制度的弊端，改革考核評(píng)價(jià)體制是中國高校的當(dāng)務(wù)之急。最后，嚴(yán)加安院士指出在大學(xué)的人文素質(zhì)教育中，應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生們關(guān)心國是，表達(dá)“獨(dú)立之精神、自由之思想”，發(fā)揚(yáng)崇尚理性、追求真理的科學(xué)精神。講座結(jié)束后，同學(xué)們就數(shù)學(xué)與金融、數(shù)學(xué)與職業(yè)發(fā)展等相關(guān)問題進(jìn)行了提問，嚴(yán)院士一一做出了詳細(xì)的解答。

    嚴(yán)加安是中國科學(xué)院院士，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所研究員、博士生導(dǎo)師。主要從事隨機(jī)分析和數(shù)理金融研究，是我國唯一的研究數(shù)理金融的中科院院士，在概率論、鞅論、隨機(jī)分析和白噪聲分析領(lǐng)域取得多項(xiàng)重要成果。

商務(wù)信息學(xué)院 王珈璐