目 錄(供參考)
一、學(xué)位與研究生教育總述
二、年度基本狀態(tài)數(shù)據(jù)
(一)學(xué)位授予點(diǎn)基本情況
(二)在讀、畢業(yè)生及就業(yè)基本狀況
(三)課程開設(shè)情況
(四)學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)情況
(五)研究生學(xué)位授予情況
(六)導(dǎo)師隊(duì)伍規(guī)模及結(jié)構(gòu)情況
(七)管理隊(duì)伍
三、研究生教育改革與內(nèi)涵建設(shè)
(一)多維發(fā)力,深化研究生“三全育人”內(nèi)涵建設(shè)
(二)強(qiáng)基固本,持續(xù)加強(qiáng)研究生課程與教材建設(shè)質(zhì)量
(三)特色引領(lǐng),構(gòu)筑對外經(jīng)貿(mào)學(xué)科專業(yè)體系
(四)立德修身,全面落實(shí)導(dǎo)師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)
(五)強(qiáng)化創(chuàng)新,完善科研育人機(jī)制
(六)服務(wù)需求,拓展產(chǎn)教融合育人平臺
(七)開放合作,強(qiáng)化國際化辦學(xué)定位
四、培養(yǎng)成效與教育質(zhì)量評估
(一)學(xué)生科學(xué)研究
(二)學(xué)生實(shí)踐獲獎
(三)學(xué)位點(diǎn)自我評估
(四)學(xué)位論文抽檢情況
(五)特色及改革案例
五、改進(jìn)措施
(一)研究生教育現(xiàn)有問題
(二)下一步思路舉措
統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院學(xué)位與研究生教育質(zhì)量
年度報(bào)告
學(xué)位與研究生教育總述
2022學(xué)年度統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院的中心工作是提高研究生招生和培養(yǎng)質(zhì)量,進(jìn)一步強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)學(xué)一級學(xué)科學(xué)位點(diǎn)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè),保障學(xué)院數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))、統(tǒng)計(jì)學(xué)(理學(xué))、商務(wù)信息管理和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士等五個(gè)學(xué)位點(diǎn)的人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。統(tǒng)計(jì)學(xué)一級學(xué)科在教育部第五輪學(xué)科評估中獲評B,位列全國前20%-30%。
2022年度,統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院在研究生教育的各個(gè)方面取得了不錯成績。研究生科研創(chuàng)新能力顯著提升,共有28個(gè)研究生項(xiàng)目獲得校級(8項(xiàng))、院級(20項(xiàng))創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng);在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議(如第十六屆中國管理學(xué)年會、第十一屆數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)國際學(xué)術(shù)會議等)作報(bào)告10余場;資助20余名師生參加暑期學(xué)?;蚨唐谡n程;在《統(tǒng)計(jì)與決策》《應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)》等國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇;學(xué)生參加競賽獲獎的數(shù)量和質(zhì)量均有顯著提升,2022年,研究生新增包括全國大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模競賽一等獎、市場調(diào)查與分析大賽二等獎等國家級獎項(xiàng)30余項(xiàng)。育人質(zhì)量顯著提升,學(xué)院2022屆研究生就業(yè)率為100%,始終位居全校第一,就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度高,共有6位研究生考取中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)等高水平大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。實(shí)踐育人成效顯著。學(xué)校組織開展了第四季“訪萬企,讀中國”外貿(mào)企業(yè)市場調(diào)查專項(xiàng)調(diào)研活動,大量研究生和導(dǎo)師參與其中,相關(guān)成果在上海市知行杯社會實(shí)踐大賽中取得不錯獎項(xiàng)。持續(xù)推進(jìn)“統(tǒng)信大講堂”,提升師生學(xué)術(shù)素養(yǎng)。2022年度推出70余場高水平學(xué)術(shù)講座,以學(xué)院研究生為主體,輻射師生近萬人次。充分挖掘業(yè)界導(dǎo)師資源,搭建學(xué)生就業(yè)交流平臺。在學(xué)院教師的積極推薦和動員下,2022年學(xué)院業(yè)界導(dǎo)師已達(dá)到50余人規(guī)模。學(xué)院邀請來自互聯(lián)網(wǎng)金融、生物制藥、信息技術(shù)等領(lǐng)域6位業(yè)界導(dǎo)師舉辦了三場業(yè)界導(dǎo)師講座,學(xué)生反響熱烈。積極拓寬國際交流合作渠道,搭建國際合作辦學(xué)平臺。努力推進(jìn)與麥考瑞大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加-林肯大學(xué)等國外高水平大學(xué)的合作辦學(xué)項(xiàng)目,希望可以在明年實(shí)現(xiàn)學(xué)院在國際合作辦學(xué)項(xiàng)目上的新突破。持續(xù)推進(jìn)研究生課程建設(shè),激發(fā)教師內(nèi)生動力。2022年資助《高等概率論》《高等統(tǒng)計(jì)學(xué)》等4個(gè)研究生課程思政建設(shè)項(xiàng)目;資助《深度學(xué)習(xí)》研究生精品課程;資助培育《時(shí)空統(tǒng)計(jì)理論及應(yīng)用》《經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)挖掘與量化研究》等15個(gè)研究生新開課程。
二、年度基本狀態(tài)數(shù)據(jù)
學(xué)位授予點(diǎn)基本情況
2022年度,統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級學(xué)科下的數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)二級學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn),“統(tǒng)計(jì)學(xué)(理學(xué))”一級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn),有“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”“統(tǒng)計(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))”和“商務(wù)信息管理”三個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)?!皵?shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“統(tǒng)計(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))”歸屬于“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”一級學(xué)科下,授經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位?!皯?yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”學(xué)科為上海市高原學(xué)科(A類)?!吧虅?wù)信息管理”歸屬于“工商管理”一級學(xué)科下,為目錄外自設(shè)二級學(xué)科,授管理學(xué)碩士學(xué)位。“工商管理”學(xué)科為上海市高原學(xué)科(B類)。統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理等三個(gè)一級學(xué)科在教育部第五輪學(xué)科評估中均獲評B,位列全國前20%-30%。
表1:所在學(xué)院博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)分布表
學(xué)位點(diǎn)層次 | 學(xué)科門類 | 一級學(xué)科 | 二級學(xué)科(方向) |
博士點(diǎn) | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) | 數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué) |
表2:所在學(xué)院碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)分布表
學(xué)位點(diǎn)層次 | 學(xué)科門類 | 一級學(xué)科 | 二級學(xué)科(方向) | 設(shè)立年份 |
碩士點(diǎn) | 理學(xué) | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 無 | 2017 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 2015 | |
數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué) | 2012 | |||
管理學(xué) | 工商管理 | 商務(wù)信息管理 | 2015 |
表3:所在學(xué)院碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別分布表
專業(yè)學(xué)位類別 | 專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域 | 設(shè)立年份 |
應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 不分設(shè)領(lǐng)域 | 2017 |
(二)在讀、畢業(yè)生及就業(yè)基本狀況
1.在校研究生數(shù)
2022年度,統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院在校研究生共計(jì)482人,包括學(xué)術(shù)型研究生136人,專業(yè)型研究生346人。學(xué)術(shù)型研究生中,數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生27人,統(tǒng)計(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))專業(yè)研究生24人,商務(wù)信息管理專業(yè)研究生19人,統(tǒng)計(jì)學(xué)(理學(xué))專業(yè)研究生66人;專業(yè)型研究生中,應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)研究生346人。具體情況見表4、表5。
表4:學(xué)術(shù)學(xué)位研究生人數(shù)
一級學(xué)科 | 學(xué)術(shù)學(xué)位 | 人數(shù) |
統(tǒng)計(jì)學(xué) | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 66 |
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 24 |
數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué) | 27 | |
工商管理 | 商務(wù)信息管理 | 19 |
合計(jì) | 136 |
表5:全日制專業(yè)學(xué)位研究生人數(shù)
專業(yè)學(xué)位類別 | 專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域 | 人數(shù) |
應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 不分設(shè)領(lǐng)域 | 346 |
總計(jì) | 346 | |
表6:非全日制專業(yè)學(xué)位研究生 | ||
專業(yè)學(xué)位類別 | 專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域 | 人數(shù) |
總計(jì) |
2.攻讀學(xué)位的留學(xué)生人數(shù)
目前學(xué)院無留學(xué)生。
表7:攻讀學(xué)位的留學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表(學(xué)術(shù)學(xué)位)
一級學(xué)科 | 二級學(xué)科 | 人數(shù) |
總計(jì) |
表8:攻讀學(xué)位的留學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表(專業(yè)學(xué)位類別)
專業(yè)學(xué)位類別 | 專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域 | 人數(shù) |
3.研究生退學(xué)人數(shù)
2021級應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士研究生有2人退學(xué)。
表9:2021年學(xué)術(shù)學(xué)位研究生退學(xué)人數(shù)
一級學(xué)科 | 二級學(xué)科 | 人數(shù) |
表10:2021年專業(yè)學(xué)位研究生退學(xué)人數(shù)
專業(yè)學(xué)位類別 | 專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域 | 人數(shù) |
應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 不分設(shè)領(lǐng)域 | 2 |
總計(jì) | 2 |
4.畢業(yè)學(xué)生人數(shù)
2022年畢業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)為81人,包括:9名統(tǒng)計(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))專業(yè)研究生,9名統(tǒng)計(jì)學(xué)(理學(xué))專業(yè)研究生,12名數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生,12名商務(wù)信息管理專業(yè)研究生,39名應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)研究生。
5.畢業(yè)生就業(yè)情況
2022屆81名應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)(含升學(xué))率為100%,大部分在金融、咨詢、信息技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域工作,共有6名碩士畢業(yè)生進(jìn)入國內(nèi)高水平大學(xué)繼續(xù)深造,占比約7.4%。
(三)課程開設(shè)情況
2022年,學(xué)院開設(shè)研究生課程共66門數(shù)71門次,新開課程15門,包括:高級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理決策理論與方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)前沿文獻(xiàn)導(dǎo)讀、計(jì)算機(jī)視覺、算法設(shè)計(jì)與實(shí)踐、數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用、復(fù)雜數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)挖掘與量化研究、時(shí)空統(tǒng)計(jì)理論及應(yīng)用等。
表11:2022年研究生各類課程開設(shè)情況
級別
開課門數(shù)
開課門次
公共課(政治課、外語課)
4
6
跨專業(yè)選修課
13
13
專業(yè)課程(學(xué)術(shù)學(xué)位)
28
29
專業(yè)課程(專業(yè)學(xué)位)
24
24
其他課程(社會實(shí)踐、名師講座)
3
3
總計(jì)
66
71
表12:2022年學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程開設(shè)情況
一級學(xué)科
碩士生
開課門數(shù)
開課門次
統(tǒng)計(jì)學(xué)
31
32
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)(統(tǒng)計(jì)學(xué))
29
29
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)(數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué))
23
23
工商管理(商務(wù)信息管理)
24
24
總計(jì)
41(去重復(fù))
42
(注:上述統(tǒng)計(jì)包含公共課、跨專業(yè)選修課等)
表13:2022年專業(yè)學(xué)位研究生課程開設(shè)情況
專業(yè)學(xué)位類別
碩士生
開課門數(shù)
開課門次
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)
42
42
總計(jì)
42
42
(注:上述統(tǒng)計(jì)包含公共課、跨專業(yè)選修課等)
(四)學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)情況
學(xué)院目前有學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)5個(gè),分別是“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)”“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)”“信息管理與信息系統(tǒng)”“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”(2018年獲批)和“人工智能”(2022年獲批),分別授理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)學(xué)位。其中2個(gè)專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)入選首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)(2019),信息管理與信息系統(tǒng)入選第三批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)(2021)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是學(xué)院龍頭學(xué)科,根據(jù)“軟科中國最好學(xué)科排名”,統(tǒng)計(jì)學(xué)連續(xù)多年位列全國30%左右,在2021年“軟科中國大學(xué)專業(yè)排名”中位列全國第9名。
本學(xué)年度“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)”“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)”“信息管理與信息系統(tǒng)”“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”四個(gè)專業(yè)學(xué)位授予(含往屆延遲畢業(yè)生、含22年補(bǔ)授予學(xué)位)總?cè)藬?shù)為150人。學(xué)院在本學(xué)年度未授予第二學(xué)位。
表14:學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)及人數(shù)
專業(yè)名稱 | 授予學(xué)位類型 | 學(xué)位授予人數(shù) | 輔修專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予人數(shù) |
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) | 理學(xué) | 52 | |
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 36 | |
信息管理與信息系統(tǒng) | 管理學(xué) | 33 | |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 理學(xué) | 29 | |
合計(jì) | 150 |
研究生學(xué)位授予情況
2022年,9名統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位,9名統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生獲得理學(xué)碩士學(xué)位,12名數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位,12名商務(wù)信息管理專業(yè)研究生獲得管理學(xué)碩士學(xué)位,39名應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)研究生獲得應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位。
2名研究生延期3個(gè)月,1名研究生延期1年。研究生如期取得學(xué)位率為96.4%。
表15:碩士學(xué)術(shù)學(xué)位授予人數(shù)(按一級學(xué)科)
一級學(xué)科名稱 | 學(xué)位授予人數(shù) | |
學(xué)術(shù)學(xué)位研究生 | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 9 |
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)(統(tǒng)計(jì)學(xué)) | 9 | |
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)(數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)) | 12 | |
工商管理(商務(wù)信息管理) | 12 | |
同等學(xué)力人員 | 工商管理(商務(wù)信息管理) | 0 |
合計(jì) | 42 |
表16:碩士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)(按專業(yè)學(xué)位類別)
學(xué)習(xí)方式 | 一級學(xué)科名稱 | 學(xué)位授予人數(shù) |
全日制研究生 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 39 |
非全日制研究生 | 無 | 0 |
合計(jì) | 39 |
(六)導(dǎo)師隊(duì)伍規(guī)模及結(jié)構(gòu)情況
學(xué)院目前有碩士生導(dǎo)師56人,博士生導(dǎo)師6人。其中,教授18人,副教授28人,講師10人。
2022年度學(xué)院新增碩士生導(dǎo)師5人,其中,學(xué)碩導(dǎo)師3人,專碩導(dǎo)師2人。
1.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中,具有博士學(xué)位的55人,占比98%;具有碩士學(xué)位的1人,占比2%。95%的碩士生導(dǎo)師是境內(nèi)學(xué)歷,5%是境外學(xué)歷。
2.職稱結(jié)構(gòu)
學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中,具有正高職稱的導(dǎo)師有18人,占比32%;具有副高職稱的導(dǎo)師有28人,占比50%;具有中級職稱的導(dǎo)師有10人,占比18%。
學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中,45歲以下的導(dǎo)師有37人,占比66%;45-55歲的導(dǎo)師有12人,占比21.5%;56歲及以上的導(dǎo)師7人,占比12.5%。
表17:學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師數(shù)統(tǒng)計(jì)表
一級學(xué)科 | 導(dǎo)師人數(shù) |
統(tǒng)計(jì)學(xué) | 24 |
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)(統(tǒng)計(jì)學(xué)) | 24 |
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)(數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)) | 31 |
工商管理(商務(wù)信息管理) | 14 |
表18:專業(yè)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師數(shù)統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)學(xué)位類別 | 導(dǎo)師人數(shù) |
應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 55 |
截至2022年底,學(xué)院專業(yè)學(xué)位共有行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師58人。
表19:行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師數(shù)統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)學(xué)位類別
行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師人數(shù)
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)
58
合計(jì)
58
(七)管理隊(duì)伍
學(xué)院現(xiàn)有專職研究生教育管理人員1名,兼職6名。學(xué)院配分管研究生教育工作的副院長1名、研究生教學(xué)秘書1名(兼職)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士主任1名(兼職)、研究生輔導(dǎo)員4名(兼職)。研究生管理人員具有碩士及以上學(xué)位的比例達(dá)到100%。
表20:研究生教育管理人員總數(shù)
類別 | 人數(shù) |
院系級管理人員 | 3 |
思政研究生輔導(dǎo)員 | 4 |
三、研究生教育改革與內(nèi)涵建設(shè)
(一)多維發(fā)力,深化研究生“三全育人”內(nèi)涵建設(shè)
學(xué)院現(xiàn)有研究生黨支部6個(gè),支部書記分別由優(yōu)秀研究生黨員擔(dān)任,本年度在讀研究生黨員94人。學(xué)院重視研究生黨建工作,始終以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),將黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)貫穿研究生教育全過程。以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展,著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)水平、科研服務(wù)能級和綜合辦學(xué)實(shí)力;加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù),扎實(shí)開展“四史”學(xué)習(xí)教育;強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)全院教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,提高育德意識和育德能力;強(qiáng)化思想政治審查和把關(guān),突出政治標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化課堂教育教學(xué)和宣傳思想陣地管理。
學(xué)院重視黨建引領(lǐng),充分發(fā)揮研究生黨支部發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用,在今年校園疫情防控中,支部書記、黨員身先士卒,在古北和松江兩個(gè)校區(qū)開展工作,第一時(shí)間參與社區(qū)的核酸檢測、送飯、就醫(yī)等工作;創(chuàng)新黨建品牌活動,探索出“黨史+學(xué)科”學(xué)習(xí)教育模式,將黨史與學(xué)院特色學(xué)科專業(yè)相融合,推出“數(shù)說黨史數(shù)說中國”系列主題黨課,“數(shù)說二十大”系列宣講等;開展“迎盛會話擔(dān)當(dāng)建新功”“以青春之我,擔(dān)時(shí)代之責(zé)”等主題教育活動,扎實(shí)做好新生黨員入學(xué)教育和畢業(yè)生黨員離校教育;從嚴(yán)從實(shí)做好黨員發(fā)展工作,2022年研究生黨支部順利完成年度黨員發(fā)展任務(wù)共有7名研究生加入中國共產(chǎn)黨。
學(xué)院將思政育人融入研究生科研能力和學(xué)科競賽的培養(yǎng)之中,依托數(shù)學(xué)文化節(jié)、數(shù)學(xué)建模競賽等“兩節(jié)八賽”十大學(xué)科競賽平臺,為學(xué)生配備指導(dǎo)教師、開設(shè)培訓(xùn)講座、評獎評優(yōu),以賽促學(xué),以學(xué)促用,營造比學(xué)爭優(yōu)的文化,不斷提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。多次組織研究生參與全國研究生數(shù)學(xué)建模、全國研究生統(tǒng)計(jì)建模比賽、全國研究生英語競賽等各類重大賽事,引領(lǐng)研究生追求卓越、全面發(fā)展,助推學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。舉辦“統(tǒng)信大講堂”學(xué)術(shù)品牌活動,今年累計(jì)開展高水平學(xué)術(shù)講座74場,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。推出“導(dǎo)師有約”思政育人品牌,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、班主任與學(xué)生面對面交流,以更受學(xué)生喜愛、更有溫度的方式開展育人工作。
2022年度,學(xué)院研究生獲得學(xué)業(yè)獎學(xué)金人數(shù)為286人,國家獎學(xué)金7人,愛建獎學(xué)金6人,上海市優(yōu)秀畢業(yè)生4名,校優(yōu)秀畢業(yè)生5人,優(yōu)秀學(xué)50人,優(yōu)秀學(xué)生干部8人。
(二)強(qiáng)基固本,持續(xù)加強(qiáng)研究生課程與教材建設(shè)質(zhì)量
2022年度,學(xué)院進(jìn)一步完善研究生課程建設(shè)激勵機(jī)制和督導(dǎo)機(jī)制,鼓勵教師建設(shè)研究生思政課程、精品課程,鼓勵教師新開前沿課程。本年度,學(xué)院有《算法導(dǎo)論》《高級程序設(shè)計(jì)》《高級數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)》《數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)建?!返?個(gè)項(xiàng)目獲學(xué)校2022年研究生教育教學(xué)類項(xiàng)目立項(xiàng)。學(xué)院立項(xiàng)資助《高等統(tǒng)計(jì)學(xué)》《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》《國民經(jīng)濟(jì)核算理論與方法》等4個(gè)課程思政建設(shè)項(xiàng)目,《深度學(xué)習(xí)》精品課程,《時(shí)空統(tǒng)計(jì)理論及應(yīng)用》《經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)挖掘與量化研究》等15項(xiàng)新開課程建設(shè)項(xiàng)目。目前,學(xué)院共建設(shè)有50余門研究生主要課程。
依托有效的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制,學(xué)院研究生教學(xué)督導(dǎo)上半年聽課13門,下半年在線聽課8門,開展學(xué)生、教師座談會8場,對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤,形成積極的反饋督導(dǎo)機(jī)制。
2022年度,學(xué)院教授在教材、高水平專著建設(shè)上有較大突破,新增《現(xiàn)代非參數(shù)統(tǒng)計(jì)》(張日權(quán)),《最優(yōu)投資決策:理論、模型和算法》(趙霞),《數(shù)字化欺詐與反欺詐研究》(劉華玲),《多時(shí)空視角下我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異研究》(柯蓉)等教材、專著4部。
其中,趙霞教授編寫的《最優(yōu)投資決策:理論、模型和算法》獲2022年校級研究生教材建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。劉華玲教授學(xué)術(shù)專著《互聯(lián)網(wǎng)金融欺詐識別與風(fēng)險(xiǎn)》(廈門大學(xué)出版社出版)入選“十四五”國家重點(diǎn)出版物出版專項(xiàng)規(guī)劃,并入選中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)評選的“2021年度影響力圖書”,是入選作品中20本財(cái)經(jīng)類圖書之一。
(三)特色引領(lǐng),構(gòu)筑對外經(jīng)貿(mào)學(xué)科專業(yè)體系
學(xué)院緊緊圍繞學(xué)?!敖?jīng)貿(mào)”辦學(xué)特色,面向新商科統(tǒng)計(jì)人才需求,在課程體系、教學(xué)方法、實(shí)踐平臺、質(zhì)量監(jiān)督等方面改革創(chuàng)新。
1.打造新商科統(tǒng)計(jì)課程體系
服務(wù)國家戰(zhàn)略,聚焦貿(mào)易統(tǒng)計(jì),開設(shè)《國際貿(mào)易統(tǒng)計(jì)》《貿(mào)易增加值統(tǒng)計(jì)》等課程,填補(bǔ)國內(nèi)相關(guān)課程空白;以保險(xiǎn)精算類重大項(xiàng)目為基石,開設(shè)《金融統(tǒng)計(jì)》《金融科技專題選講》等課程,培養(yǎng)國家需求的金融類高端人才;重視學(xué)科交叉,開設(shè)《機(jī)器學(xué)習(xí)》《深度學(xué)習(xí)》《商務(wù)大數(shù)據(jù)案例分析》等新商科統(tǒng)計(jì)課程。
2.改革新商科統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法
采用項(xiàng)目式教學(xué)方法,師生共同研制“中國國際進(jìn)口博覽會主賓國進(jìn)口貿(mào)易指數(shù)”“對外貿(mào)易數(shù)字化發(fā)展指數(shù)”等系列貿(mào)易指數(shù),成果影響力廣泛;將研討式、混合式教學(xué)新模式引入課堂,提升學(xué)生的自學(xué)能力和科研能力;加強(qiáng)案例教學(xué)在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)地位,教師自主開發(fā)了系列高質(zhì)量統(tǒng)計(jì)案例,指導(dǎo)學(xué)生參加全國研究生統(tǒng)計(jì)建模大賽和全國應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生案例大賽。
3.構(gòu)建新商科統(tǒng)計(jì)實(shí)踐平臺
與海關(guān)總署共建全球貿(mào)易監(jiān)測分析中心,與中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)學(xué)會合作開展“訪萬企,讀中國”社會調(diào)查項(xiàng)目,在實(shí)踐中探索專業(yè)教學(xué)新模式。創(chuàng)辦“統(tǒng)信大講堂”,搭建學(xué)科信息交流新平臺。
(四)立德修身,全面落實(shí)導(dǎo)師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)
2022年度,學(xué)院打造“師德·師說”教師發(fā)展沙龍,提升研究生導(dǎo)師育德能力和育人水平。育人先育己,立德先立人。要加強(qiáng)研究生培養(yǎng)工作,提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量,研究生導(dǎo)師首先要增強(qiáng)育德意識,提升育人能力和水平?!皫煹隆熣f”教師發(fā)展沙龍,充分發(fā)揮教師的主動性,重點(diǎn)圍繞科研、教學(xué)和教師個(gè)人成長發(fā)展,定期進(jìn)行沙龍研討。由系、專業(yè)、研究團(tuán)隊(duì)牽頭,資深教授、骨干教師和青年教師輪值召集,每次確定一個(gè)研討方向和主題,邀請校內(nèi)外專家形成交流互動,分享教師最新的學(xué)術(shù)科研進(jìn)展、教學(xué)研究成果、研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)等,促進(jìn)教師隊(duì)伍共同提高。通過此舉,關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使得研究生導(dǎo)師牢牢把握立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn),做“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者,努力成為政治素質(zhì)強(qiáng)、教育站位高、精通“五術(shù)”的好老師,在為黨育人、為國育才中展現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng),在教書育人和科學(xué)研究領(lǐng)域建功立業(yè)。截至目前,已圍繞“擁抱人工智能”“如何做好學(xué)科交叉”“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)青年教師科研論壇”等主題開展5期教師發(fā)展沙龍,成為教師學(xué)術(shù)能力、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、成長發(fā)展的“動力源泉”和“智庫寶藏”。
(五)強(qiáng)化創(chuàng)新,完善科研育人機(jī)制
學(xué)院高度重視研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng),2021年以來學(xué)院積極出臺各種措施、辦法鼓勵學(xué)生參加科研創(chuàng)新活動,制定《統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院研究生科研創(chuàng)新培育項(xiàng)目“創(chuàng)新英才計(jì)劃”實(shí)施細(xì)則》《統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院學(xué)生參加科研創(chuàng)新活動的資助管理辦法(試行)》等多項(xiàng)管理辦法。多措并舉,在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面取得了顯著成效。2022年度,研究生共8個(gè)項(xiàng)目獲校級科研創(chuàng)新培育項(xiàng)目立項(xiàng),20個(gè)項(xiàng)目獲院級創(chuàng)新培育項(xiàng)目立項(xiàng),8名研究生在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議做報(bào)告,資助20名左右研究生參加各類暑期學(xué)校和培訓(xùn),30余名研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文。學(xué)院為全國大學(xué)生市場調(diào)查分析大賽、全國大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽、全國應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生案例大賽等學(xué)科競賽提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持和輔導(dǎo),輻射學(xué)生近千人。2022年新增國家級重要競賽國家級獎項(xiàng)30余項(xiàng),獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)金獎。
學(xué)院高水平學(xué)術(shù)講座“統(tǒng)信大講堂”自2022年3月以來已連續(xù)舉辦73期,以學(xué)院研究生為主體,輻射師生近萬人次。大講堂邀請國內(nèi)外統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等領(lǐng)域的知名專家學(xué)者為研究生作學(xué)術(shù)報(bào)告,邀請相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)秀行業(yè)導(dǎo)師做行業(yè)知識交流、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),報(bào)告內(nèi)容涵蓋了數(shù)理統(tǒng)計(jì)、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)、政府統(tǒng)計(jì)、金融統(tǒng)計(jì)等方方面面。邀請中國科學(xué)院嚴(yán)加安院士做“概率破玄機(jī),統(tǒng)計(jì)解迷離”的講座,通過大量日常生活中的案例,從概率和統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度解讀了這些案例背后的規(guī)律,給師生們生動展示了概率之美和統(tǒng)計(jì)之樂;邀請北京大學(xué)陳松蹊院士做題為“大氣環(huán)境中的數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析”的講座,介紹團(tuán)隊(duì)近年來跟蹤北方地區(qū)大氣污染變化的一系列實(shí)證研究,給出大氣污染評估的統(tǒng)計(jì)思路與方法;邀請國內(nèi)知名學(xué)者邱東教授、陳釗教授、宋旭光教授等做客“統(tǒng)信大講堂”開設(shè)講座。這些報(bào)告拓寬了研究生學(xué)術(shù)視野,引導(dǎo)研究生砥礪家國情懷,進(jìn)一步把握國際和國內(nèi)形勢,了解社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等領(lǐng)域的真實(shí)場景,激發(fā)研究生提升科研能力,培養(yǎng)學(xué)術(shù)精神,以學(xué)術(shù)研究報(bào)效國家。
為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域的青年學(xué)者學(xué)術(shù)交流、提升科研創(chuàng)新能力,11月2日,上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)與遼寧大學(xué)聯(lián)合在線舉辦首屆經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)青年教師科研討論會,圍繞“以學(xué)科建設(shè)為核心提升科研創(chuàng)新能力”主題,來自兩校的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)青年學(xué)者作學(xué)術(shù)分享,兩校專家作點(diǎn)評和指導(dǎo),來自兩校的200余位師生出席研討會。
(六)服務(wù)需求,拓展產(chǎn)教融合育人平臺
目前,學(xué)院共有實(shí)習(xí)實(shí)踐基地13個(gè),包括中國食品土畜進(jìn)出口商會進(jìn)口食品公共服務(wù)平臺(以下簡稱進(jìn)口食品公共服務(wù)平臺)、中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司上海市松江區(qū)分公司、達(dá)而觀信息科技(上海)有限公司、深圳點(diǎn)寬網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等13家企事業(yè)單位。
為加強(qiáng)校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,2022年12月6日下午,學(xué)校統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院和中國食品土畜進(jìn)出口商會進(jìn)口食品公共服務(wù)平臺在松江校區(qū)舉行實(shí)習(xí)實(shí)踐基地簽約儀式暨專家講座。學(xué)校與進(jìn)口食品公共服務(wù)平臺在科學(xué)研究和社會服務(wù)等方面有良好的合作基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)基地的建立,為學(xué)院學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新以及校企合作打開了更加廣闊的空間。今后,雙方將聯(lián)合加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè),共同促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。
(七)開放合作,強(qiáng)化國際化辦學(xué)定位
2022年度,招收留學(xué)生數(shù)量為0,派出境外交流研究生數(shù)量為1。派出學(xué)生是2020級統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生石凇川,他于2022年2月-2022年10月參加學(xué)?!八孤逦哪醽啞R布爾雅那大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院”交流項(xiàng)目。
學(xué)院積極拓寬合作交流渠道,與澳大利亞麥考瑞大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加林肯分校等洽談研究生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。擬于2023年至少辦成一個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目,提升學(xué)院國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、培養(yǎng)成效與教育質(zhì)量評估
(一)學(xué)生科學(xué)研究
學(xué)院高度重視研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng),多措并舉,取得了顯著成效。2022年度,研究生共8個(gè)項(xiàng)目獲校級科研創(chuàng)新培育項(xiàng)目立項(xiàng)。根據(jù)《統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院研究生科研創(chuàng)新培育項(xiàng)目“創(chuàng)新英才計(jì)劃”實(shí)施細(xì)則》《統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院學(xué)生參加科研創(chuàng)新活動的資助管理辦法(試行)》,2022年學(xué)院共立項(xiàng)資助20項(xiàng)創(chuàng)新培育項(xiàng)目,8名研究生在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議做報(bào)告,20名左右研究生參加各類暑期學(xué)校和培訓(xùn),30余名研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文。學(xué)院為全國大學(xué)生市場調(diào)查分析大賽、全國大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽、全國應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生案例大賽等學(xué)科競賽提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持和輔導(dǎo),輻射學(xué)生近千人。2022年新增國家級重要競賽國家級獎項(xiàng)30余項(xiàng),獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)金獎。
表21:研究生在國內(nèi)外重要期刊發(fā)表的代表性論文(限填級別最高20項(xiàng))
序號 | 專業(yè) | 姓名 | 成果名稱 | 成果 類別 | 發(fā)表期刊 | 作者排位 |
1 | 碩士(全日制/202109/統(tǒng)計(jì)學(xué)理學(xué)) | 姚釗 | Diagnosticanalytics for a GARCH model under skew-normal distributions | SCI | Communicationsin Statistics | 3/5 |
2 | 碩士(全日制/202109/應(yīng)用統(tǒng)計(jì)) | 樊豪洋 | Blockchaintechnology, cryptocurrency: Entropy-based perspective | SCI | 《Entropy》(SCI) | 2/3 |
3 | 碩士(全日制/202009/商務(wù)信息管理) | 馮哲夫 | ABlockchain-Based Digital Asset Platform with Multi-PartyCertification | SCI | AppliedSciences (SCI) | 1/3 |
4 | 碩士(全日制/202009/商務(wù)信息管理) | 馮哲夫 | SupplyChain Finance in Blockchain-based Digital Asset Platform | EI | ICBCT2022(EI) | 1/6 |
5 | 碩士(全日制/202009/商務(wù)信息管理) | 馮哲夫 | ADistributed Storage System Based on Blockchain Technology NamedPractical Distributed File System | EI | ICBCT2022(EI) | 5/6 |
6 | 碩士(全日制/202109/應(yīng)用統(tǒng)計(jì)) | 樊豪洋 | BlockchainTechnology Research Hotspots from the Perspective of Smart City | EI | ICBCT2022(EI) | 2/2 |
7 | 碩士(全日制/202009/理學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)) | 李夢婕 | OptimalInvestment-Reinsurance Strategy withDerivatives Trading under the Joint Interests of an Insurer and aReinsurer | SCI | ElectronicResearch Archive | 2/3 |
8 | 碩士(全日制/202009/應(yīng)用統(tǒng)計(jì)) | 李慧玲 | Astudy on the development of China's digital economy based onprovincial panel data | AcademicJournal of Business & Management | 3/3 | |
9 | 碩士(全日制202109/應(yīng)用統(tǒng)計(jì)) | 何軼輝 | LSTM的季節(jié)性注意力及在文本情感分類中的應(yīng)用 | 核心 | 系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué) | 2/2 |
10 | 碩士(全日制/202009/理學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)) | 張少東 | 縱向數(shù)據(jù)下存在測量誤差的單指標(biāo)模型的估計(jì)及應(yīng)用 | CSCD | 應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì) | 2/4 |
11 | 碩士(全日制/202009/應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)) | 郭淵 | 協(xié)同過濾中相似度算法研究進(jìn)展 | 核心 | 計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用 | 2/3 |
12 | 碩士(全日制/202009/理學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)) | 舒頤超 | 固定效應(yīng)下部分線性變系數(shù)面板模型的協(xié)方差矩陣檢驗(yàn) | 核心,CSSCI | 統(tǒng)計(jì)與決策 | 2/2 |
13 | 碩士(全日制/202009/應(yīng)用統(tǒng)計(jì)) | 李開董 | 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下信息通信技術(shù)產(chǎn)品貿(mào)易競爭力的對比分析——以RCEP成員國為例 | 核心 | 價(jià)格月刊 | 2/2 |
14 | 碩士(全日制/201909/統(tǒng)計(jì)學(xué)) | 李會會 | 中國分類經(jīng)濟(jì)政策不確定性與亞太股市的動態(tài)關(guān)聯(lián)性——基于GARCH—時(shí)變Copula模型 | 上海立信會計(jì)金融學(xué)院學(xué)報(bào) | 2/4 | |
15 | 碩士(全日制/202009/理學(xué)統(tǒng)計(jì)) | 杜金艷 | 夏普比率:估計(jì)方法、適用性、與實(shí)證研究 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)報(bào) | 2/3 | |
16 | 碩士(全日制/202109/應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)) | 劉瑞雪 | 基于張量自回歸補(bǔ)全的時(shí)間序列預(yù)測研究 | 計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化 | 1/4 | |
171 | 碩士(全日制/202009/理學(xué)統(tǒng)計(jì)) | 劉蕾 | 逆Lomax分布的圖像特征 | 電子產(chǎn)品可靠性與環(huán)境試驗(yàn) | 1/3 | |
18 | 碩士(全日制/202009/理學(xué)統(tǒng)計(jì)) | 王璇 | 一種新的兩參數(shù)改進(jìn)威布爾分布的圖像特征 | 電子產(chǎn)品可靠性與環(huán)境試驗(yàn) | 1/3 | |
19 | 碩士(全日制/202009/理學(xué)統(tǒng)計(jì)) | 尹真真 | EP復(fù)合壽命分布的圖像特征 | 電子產(chǎn)品可靠性與環(huán)境試驗(yàn) | 1/3 | |
20 | 碩士(全日制/202009/理學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)) | 邱珍珠 | Maxwell分布的圖像特征及統(tǒng)計(jì)分析 | 電子產(chǎn)品可靠性與環(huán)境試驗(yàn) | 1/3 |
表22:2022年在校研究生為主要完成人的科研獲獎情況(限填最高級別20項(xiàng))
序號 | 專業(yè) | 年級 | 姓名 | 論文名稱 | 獲獎情況 |
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(二)學(xué)生實(shí)踐獲獎
學(xué)院歷來高度重視研究生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升,鼓勵學(xué)生積極參加各類學(xué)科、實(shí)踐競賽,并在比賽前由專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)為參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。2022年度,學(xué)院研究生獲各類競賽全國獎項(xiàng)40余項(xiàng),獲獎質(zhì)量、數(shù)量明顯提升。
由教育部高等學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會與中國商業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)會共同舉辦、華東師范大學(xué)承辦的“正大杯”第十二屆全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽上海市研究生組選拔賽中,學(xué)院研究生袁穎、何軼輝、曾維琴等同學(xué)組成的6支隊(duì)伍在比賽中獲得國家三等獎3項(xiàng)、省一等獎2項(xiàng)、省三等獎1項(xiàng),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在該賽事獲獎總數(shù)的新突破。
在2022年“中國光谷·華為杯”第十九屆中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽中,我院參賽隊(duì)伍取得全國一等獎1項(xiàng)、二等獎7項(xiàng)、三等獎9項(xiàng)的優(yōu)異成績。全校唯一的一等獎是由我院教師吳開堯指導(dǎo)的研究生周秋華為組長的隊(duì)伍取得。
在2022年第八屆全國大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽中,我校共有5支隊(duì)伍在全國總決賽中獲獎,其中2項(xiàng)全國一等獎、1項(xiàng)全國二等獎,2項(xiàng)全國三等獎,創(chuàng)下歷史最好成績。我校統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院司繼春、周平老師共同指導(dǎo)的畢皓雨、李詩琪、王思語學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲本科生組全國一等獎,統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院范彩云老師指導(dǎo)的李芳羽、李碩、匡衡學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲研究生組全國一等獎。另有10支隊(duì)伍在上海市選拔賽中獲省賽獎項(xiàng),其中3項(xiàng)一等獎,5項(xiàng)二等獎,2項(xiàng)三等獎。
由全國應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(MAS)聯(lián)合全國工業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)研究會、中國統(tǒng)計(jì)教育學(xué)會高等教育分會舉辦的“2022第五屆全國應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生案例大賽”中,我院共有8支研究生隊(duì)伍獲獎,其中2項(xiàng)全國二等獎、6項(xiàng)全國三等獎。
2022年學(xué)校第四屆“訪萬企,讀中國”社會調(diào)查項(xiàng)目專項(xiàng)實(shí)踐活動調(diào)研團(tuán)隊(duì)在多項(xiàng)社會實(shí)踐活動評比中喜報(bào)頻傳,榮獲多項(xiàng)佳績。由高運(yùn)勝、李馨蕾老師指導(dǎo),國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院博士研究生楊晨作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人撰寫的《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的國際競爭力——基于“專精特新”企業(yè)的案例分析》榮獲團(tuán)中央2022年“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”社會實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告;由李佩瑾、王利娟老師指導(dǎo),統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院研究生曾維琴帶隊(duì)的項(xiàng)目《綠能崛起,城市煥新——疫情沖擊下新能源電動重卡產(chǎn)業(yè)鏈變遷趨勢與市場測度研究》榮獲2022年“知行杯”上海市大學(xué)生社會實(shí)踐大賽二等獎;由夏瑋、談曉文老師指導(dǎo),統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院研究生申玉宇帶隊(duì)的項(xiàng)目《凝聚“芯”力量,助力長三角——疫情下長三角地區(qū)半導(dǎo)體行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》榮獲2022年“知行杯”上海市大學(xué)生社會實(shí)踐大賽三等獎。
在由市教委、市發(fā)展改革委、市人力資源社會保障局、市經(jīng)濟(jì)信息化委、共青團(tuán)上海市委共同主辦的第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)決賽中,統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院參賽隊(duì)伍成績喜人,共獲得金獎1項(xiàng)、銀獎1項(xiàng)、優(yōu)勝獎3項(xiàng),創(chuàng)歷史最好成績。其中2020級統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生徐歡作為負(fù)責(zé)人的學(xué)生團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目“慧農(nóng)——基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧農(nóng)業(yè)大棚管理系統(tǒng)定制服務(wù)”榮獲金獎。
表23:2021年研究生國內(nèi)外大賽獲獎情況統(tǒng)計(jì)表(限填最高級別20項(xiàng))
序號 | 專業(yè) | 年級 | 姓名 | 學(xué)科競賽/社會實(shí)踐等名稱 | 獲獎等級 | 級別 |
1 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 21 | 李芳羽 | 全國大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽 | 一等獎 | 國家級 |
2 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 21 | 曾維琴 | 全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽 | 三等獎 | 國家級 |
3 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 21 | 何軼輝 | 全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽 | 三等獎 | 國家級 |
4 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 21 | 袁穎 | 全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽 | 三等獎 | 國家級 |
5 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)(理學(xué)) | 20 | 徐歡 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模比賽 | 三等獎 | 國家級 |
6 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 陳嘉豪 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 二等獎 | 國家級 |
7 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 郭淵 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 二等獎 | 國家級 |
8 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 朱徐徐 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 二等獎 | 國家級 |
9 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)(理學(xué)) | 20 | 李思如 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 二等獎 | 國家級 |
10 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 梁勇 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 二等獎 | 國家級 |
11 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 徐云翔 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 二等獎 | 國家級 |
12 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué)) | 20 | 韓旭光 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 二等獎 | 國家級 |
13 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 21 | 董婷 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 三等獎 | 國家級 |
14 | 數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué) | 21 | 潘徐昊 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 三等獎 | 國家級 |
15 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 21 | 忻家楨 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 三等獎 | 國家級 |
16 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 曹世杰 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 三等獎 | 國家級 |
17 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 何侃天 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 三等獎 | 國家級 |
18 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 錢珂佳 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 三等獎 | 國家級 |
19 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 舒軒琴 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 三等獎 | 國家級 |
20 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 20 | 王雪梅 | 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽 | 三等獎 | 國家級 |
(三)學(xué)位點(diǎn)自我評估
統(tǒng)計(jì)學(xué)一級學(xué)科
統(tǒng)計(jì)學(xué)一級學(xué)科在教育部第五輪學(xué)科評估中獲評B,位列全國前20%-30%,于2021年12月被列入上海市博士點(diǎn)培優(yōu)培育專項(xiàng)計(jì)劃。
1.學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)成效明顯
本年度,成功引進(jìn)數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)科帶頭人1人,復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等國內(nèi)外高水平大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)和人工智能等領(lǐng)域博士4人?,F(xiàn)有專任教師48人,100%具有博士學(xué)位,86%具有高級職稱,65%具有半年以上海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷?,F(xiàn)有國務(wù)院學(xué)位委員會第七、八屆統(tǒng)計(jì)學(xué)科評議組成員1人,教育部高等學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員1人、委員1人,國家級、省部級等高層次人才10余人次。
學(xué)科目前已形成4個(gè)主要研究方向:數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué),應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué),金融統(tǒng)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理與精算學(xué),對外經(jīng)貿(mào)統(tǒng)計(jì)。在4個(gè)主要研究方向中,每個(gè)方向有10-15人,均有至少5名學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)科骨干。近5年,學(xué)科帶頭人至少主持1個(gè)國家級和1個(gè)省部級項(xiàng)目,有至少3項(xiàng)高水平學(xué)術(shù)成果,均有指導(dǎo)博士生經(jīng)歷;學(xué)科骨干至少主持2項(xiàng)省部級及以上科研項(xiàng)目。
2.社會服務(wù)水平提質(zhì)增效、科研創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)
服務(wù)國家戰(zhàn)略和上海自貿(mào)區(qū)、進(jìn)博會及“五個(gè)中心”建設(shè)。與海關(guān)總署共建全球貿(mào)易監(jiān)測分析中心(上海)等,貿(mào)易指數(shù)發(fā)布和商務(wù)大數(shù)據(jù)研究在國內(nèi)獨(dú)樹一幟。圍繞數(shù)理統(tǒng)計(jì)、金融統(tǒng)計(jì)、對外經(jīng)貿(mào)統(tǒng)計(jì)、人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)等方向,產(chǎn)出高質(zhì)量研究成果。
2022年新增國家級項(xiàng)目6項(xiàng)、省部級項(xiàng)目8項(xiàng),橫向課題15項(xiàng);在《統(tǒng)計(jì)研究》、JBES等國內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表高水平論文64篇;新增教材、專著4部;新增上海市決策咨詢研究成果一等獎1項(xiàng)。
3.人才培養(yǎng)成效顯著
學(xué)校是上海市“三全育人”綜合改革示范高校,學(xué)科研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。
完善研究生教育制度。制定《研究生科研創(chuàng)新培育項(xiàng)目“創(chuàng)新英才計(jì)劃”實(shí)施細(xì)則》等8個(gè)研究生管理文件,資助近30項(xiàng)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目、50余名研究生發(fā)表論文、參加學(xué)術(shù)會議。組織舉辦和支持研究生參加各類學(xué)科競賽。
完善研究生課程建設(shè)激勵機(jī)制。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),支持教師開設(shè)好研究生課程。2022年,資助支持《高等統(tǒng)計(jì)學(xué)》《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》《國民經(jīng)濟(jì)核算理論與方法》等4個(gè)課程思政建設(shè)項(xiàng)目,《深度學(xué)習(xí)》精品課程,《時(shí)空統(tǒng)計(jì)理論及應(yīng)用》《經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)挖掘與量化研究》等15項(xiàng)新開課程。
創(chuàng)新打造“三大平臺”:“師德?師說”教師發(fā)展沙龍、“統(tǒng)信大講堂”“訪萬企,讀中國”社會調(diào)查項(xiàng)目。2022年舉辦5場教師發(fā)展沙龍、50余場“統(tǒng)信大講堂”高端學(xué)術(shù)講座,“訪萬企,讀中國”項(xiàng)目組織550名師生對上海及長三角地區(qū)企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查。
2022年獲上海市優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎1項(xiàng)、一等獎2項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)。研究生新增學(xué)術(shù)會議報(bào)告10個(gè),獲全國大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽、研究生數(shù)學(xué)建模競賽、市場調(diào)查與分析大賽等國家級獎勵40余項(xiàng),獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)金獎。
(四)學(xué)位論文抽檢情況
2022屆學(xué)生學(xué)位論文中,有數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)12篇、統(tǒng)計(jì)學(xué)(理學(xué))9篇、統(tǒng)計(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))9篇、商務(wù)信息管理12篇、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)39篇學(xué)位論文參與院級與校級盲審,無論文被抽中上海市盲審,均無異議。
(五)特色及改革案例
(師德師風(fēng)建設(shè))
打造“師德·師說”教師發(fā)展沙龍,提升研究生導(dǎo)師育德能力和育人水平。育人先育己,立德先立人。要加強(qiáng)研究生培養(yǎng)工作,提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量,研究生導(dǎo)師首先要增強(qiáng)育德意識,提升育人能力和水平。上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院于2022年打造“師德·師說”教師發(fā)展沙龍,充分發(fā)揮教師的主動性,重點(diǎn)圍繞科研、教學(xué)和教師個(gè)人成長發(fā)展,定期進(jìn)行沙龍研討。由系、專業(yè)、研究團(tuán)隊(duì)牽頭,資深教授、骨干教師和青年教師輪值召集,每次確定一個(gè)研討方向和主題,邀請校內(nèi)外專家形成交流互動,分享教師最新的學(xué)術(shù)科研進(jìn)展、教學(xué)研究成果、研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)等,促進(jìn)教師隊(duì)伍共同提高。通過此舉,關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使得研究生導(dǎo)師牢牢把握立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn),做“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者,努力成為政治素質(zhì)強(qiáng)、教育站位高、精通“五術(shù)”的好老師,在為黨育人、為國育才中展現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng),在教書育人和科學(xué)研究領(lǐng)域建功立業(yè)。截至目前,已圍繞“擁抱人工智能”“如何做好學(xué)科交叉”“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)青年教師科研論壇”等主題開展5期教師發(fā)展沙龍,成為教師學(xué)術(shù)能力、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、成長發(fā)展的“動力源泉”和“智庫寶藏”。
(學(xué)術(shù)交流平臺)
打造“統(tǒng)信大講堂”科研育人平臺,提升研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)。“統(tǒng)信大講堂”是由統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院與圖書館聯(lián)合打造的學(xué)術(shù)品牌活動,自2022年3月以來已連續(xù)舉辦50余期,以學(xué)院研究生為主體,輻射師生近萬人次。大講堂邀請國內(nèi)外統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等領(lǐng)域的知名專家學(xué)者為研究生作學(xué)術(shù)報(bào)告,邀請相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)秀行業(yè)導(dǎo)師做行業(yè)知識交流、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),報(bào)告內(nèi)容涵蓋了數(shù)理統(tǒng)計(jì)、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)、政府統(tǒng)計(jì)、金融統(tǒng)計(jì)等方方面面。邀請中國科學(xué)院嚴(yán)加安院士做“概率破玄機(jī),統(tǒng)計(jì)解迷離”的講座,通過大量日常生活中的案例,從概率和統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度解讀了這些案例背后的規(guī)律,給師生們生動展示了概率之美和統(tǒng)計(jì)之樂;邀請北京大學(xué)陳松蹊院士做題為“大氣環(huán)境中的數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析”的講座,介紹團(tuán)隊(duì)近年來跟蹤北方地區(qū)大氣污染變化的一系列實(shí)證研究,給出大氣污染評估的統(tǒng)計(jì)思路與方法;邀請國內(nèi)知名學(xué)者邱東教授、陳釗教授、宋旭光教授等做客“統(tǒng)信大講堂”開設(shè)講座。這些報(bào)告拓寬了研究生學(xué)術(shù)視野,引導(dǎo)研究生砥礪家國情懷,進(jìn)一步把握國際和國內(nèi)形勢,了解社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等領(lǐng)域的真實(shí)場景,激發(fā)研究生提升科研能力,培養(yǎng)學(xué)術(shù)精神,以學(xué)術(shù)研究報(bào)效國家。
(人才培養(yǎng)與社會實(shí)踐)
打造“訪萬企,讀中國”社會調(diào)查項(xiàng)目,引導(dǎo)研究生用腳步丈量祖國大地。上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)于2019年打造“訪萬企,讀中國”社會調(diào)查項(xiàng)目,該項(xiàng)目作為演習(xí)式沙盤推演及對抗訓(xùn)練、沉浸式企業(yè)調(diào)研實(shí)踐和國際化高水平創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)“三位一體”的實(shí)踐育人模式的重要組成部分,以研究生為調(diào)研團(tuán)隊(duì)主體,在導(dǎo)師的帶隊(duì)指導(dǎo)下對全國企業(yè)開展跟蹤調(diào)研,發(fā)揮學(xué)科知識在社會實(shí)踐中服務(wù)貿(mào)易強(qiáng)國建設(shè)。項(xiàng)目由學(xué)科所歸屬的統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院承辦,4年來累計(jì)1000余名師生深度走訪和調(diào)查了近800家企業(yè),足跡涉及30余個(gè)省市,開展接力跟蹤式調(diào)查研究,形成了近百份調(diào)查報(bào)告,出版專著3本,其中《新冠肺炎疫情下企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究》一書得到商務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)重視,為上海和國家相關(guān)部門提供決策參考。相關(guān)研究成果兩次獲團(tuán)中央表彰,連續(xù)四年獲上海市“知行杯”上海市大學(xué)生社會實(shí)踐大賽二等獎、三等獎等獎項(xiàng)。項(xiàng)目獲《人民日報(bào)》、新華社、《光明日報(bào)》《解放日報(bào)》《中國教育報(bào)》《中國青年報(bào)》、中國網(wǎng)、《文匯報(bào)》等國內(nèi)主流媒體,以及以色列《耶路撒冷郵報(bào)》等國外媒體相關(guān)新聞報(bào)道百余篇,產(chǎn)生了積極廣泛的社會影響。成果獲2022年上海市優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎,獲上海學(xué)校教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)典型工作案例。
五、改進(jìn)措施
(一)研究生教育現(xiàn)有問題
1.2022年度,統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院的研究生規(guī)模近500人,對學(xué)院的師資、教學(xué)資源、管理帶來巨大挑戰(zhàn)。
2.自2022年起,學(xué)院專業(yè)碩士研究生學(xué)制由2.5年轉(zhuǎn)為2年,培養(yǎng)時(shí)間緊、任務(wù)重,對培養(yǎng)方案、課程設(shè)計(jì)、導(dǎo)師指導(dǎo)等提出更高要求。
3.由于研究生數(shù)量的基本穩(wěn)定,學(xué)院的研究生管理必然將從數(shù)量建設(shè)轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)。
4.學(xué)院目前尚缺少國際合作辦學(xué)項(xiàng)目,不利于高水平國際化人才的培養(yǎng)和建設(shè)目標(biāo)。
5.國內(nèi)外合作交流、跨專業(yè)交叉學(xué)科交流等尚需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)下一步思路舉措
1.提前謀劃布局新興學(xué)位點(diǎn),積極推進(jìn)“智能+經(jīng)管文法”等交叉學(xué)科學(xué)位點(diǎn)的建設(shè),實(shí)現(xiàn)學(xué)校多學(xué)科、專業(yè)齊頭并進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。
2.繼續(xù)加強(qiáng)研究生導(dǎo)師師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。定期舉辦“師德師說”沙龍,定期組織學(xué)術(shù)交流活動。
3.進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)術(shù)和專業(yè)研究生分類培養(yǎng)體系,強(qiáng)調(diào)兩者的同等地位,提高研究生整體培養(yǎng)質(zhì)量。雙管齊下,定期召開專業(yè)碩士教學(xué)改革研討會、專家咨詢會等,推進(jìn)專業(yè)碩士課程體系改革,同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)術(shù)型研究生科研創(chuàng)新促進(jìn)機(jī)制研究。
4.建立完善的研究生討論班制度。鼓勵并加強(qiáng)與國內(nèi)外領(lǐng)域?qū)<医涣骱献?、交叉領(lǐng)域合作、產(chǎn)學(xué)研合作,形成共享機(jī)制,提升科學(xué)研究水平,保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
5.堅(jiān)持高層次國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)。積極拓展國際資源,與國外高水平大學(xué)合作建設(shè)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。
6.加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作。充分發(fā)揮行業(yè)導(dǎo)師作用,定期開展行業(yè)導(dǎo)師沙龍,加強(qiáng)與行業(yè)專家交流互動,幫助師生了解行業(yè)前沿,開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。