高校藝術教育是使學生提高文化藝術素養(yǎng)、樹立正確審美觀念、激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。我校藝術教育中心2015-2016年度遵照《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》（教體藝〔2014〕1號）及《學校藝術教育工作規(guī)程》（教育部令第13號），結合市教委“彩虹行動計劃”提出的上海市到2020年“實現(xiàn)惠及全體的藝術教育、提供豐富優(yōu)質的藝術教育、構建體系完備的藝術教育”這一目標，在學校藝術教育委員會的領導下，開設藝術類選修課，積極開展各項校內藝術教育活動，取得了積極的反響，在校園內形成了良好的藝術氛圍。
一、工作總體情況
（一）領導重視，保障落實到位
兩年來，市教委和學校配備藝術教育專項資金超過百萬元，用于藝術團的建設、日常訓練、作品創(chuàng)作、設備購買、演出比賽、觀摩學習等。在行知樓新建藝術教育中心場地，包括合唱排練廳、舞蹈排練廳、民樂排練廳、西樂排練廳、綜合排練廳、鋼琴房12間、辦公室1間，總面積約900m2，保障學生的練習需求，積極傳遞藝術的內涵與精神。
學校聘請了音樂副教授進行專職授課和藝術教育中心管理工作。我校大學生藝術團舞蹈團被批準為上海市大學生藝術團成員團體（籌），學校專門為舞蹈團聘請了2名上海歌舞團、上戲舞蹈學院的專業(yè)教師進行舞蹈的教學及作品編創(chuàng)，邀請上海師范大學萬方交響樂團的副團長等老師作為樂團的藝術指導老師。
（二）加強管理，規(guī)范工作制度
為了更好地做好藝術教育工作，學校藝術教育中心先后前往華政、華理、海洋、海事、同濟等高校，就藝術教育工作進行專題調研，學習工作模式和流程。為了更好的管理大學生藝術團，藝術教育中心下發(fā)了《上海對外經貿大學大學生藝術團總章程》，對大學生藝術團的組織機構、人事管理、紀律管理、人事考評及獎懲、硬件管理、財務管理制定了相應的規(guī)范制度。制定藝術團期滿離團成員的學分認定辦法，包括社會實踐學分的授予流程、藝體選修課學分的認定等。成立藝術團辦公室，負責相應的藝術團日常管理工作。
（三）固本強基，教育惠及全體
1.建設大學生藝術團，當好藝術教育領頭羊。
加強大學生藝術團的日常訓練。校藝術教育中心下設大學生藝術團，在原有的合唱團、舞蹈團、西洋樂團、民樂團、鋼琴表演藝術團得基礎上，又增加了語言藝術團，共6個藝術團體，將學校內有藝術特長和愛好藝術的學生組織起來，為每個團聘請1-2名專業(yè)教師對大學生藝術團的各個藝術團體進行藝術指導，保證每周3-4小時的常規(guī)訓練及更多時間的自主練習，著力提高學生的藝術表演水平，每個藝術團體每年完成200小時的訓練任務。
注重訓練成果的集中展示。每學期，每個專業(yè)團體至少組織開展一場專場匯報演出，讓全校同學共享藝術集中教育的成果，豐富校園文化，在繁榮藝術氛圍的工作中起到領頭羊作用，營造校園高雅藝術氛圍。近兩年，校藝術教育中心在校內舉辦了“舞林夕秀”、“溯舞流韻”舞蹈團專場演出、“傾城”民樂團專場演出、兩屆校園文化藝術節(jié)閉幕式暨“冬之韻·樂之彩”、“音樂之聲”新年音樂會、“仲夏夜之夢”、“聲如夏花”合唱團專場演出、“莘琴并貿”鋼琴專場演出等各類專場演出，并在上海大學生旅游節(jié)、校體育節(jié)閉幕式、五四歌會、畢業(yè)典禮上獻演。
主動將藝術教育貼近普通學生需求。藝術團集中了一批校園內有藝術特長的學生，而為了防止出現(xiàn)藝術團“自娛自樂”、“陽春白雪”等脫離群眾的情況，藝術團一直著力于走出排練廳、舞臺，走到廣大同學中間。堅持了三年的草坪音樂會現(xiàn)已成為校內的響亮品牌，受到了師生的廣泛喜愛。此外，團委和藝術教育中心在行知樓打造了“行知藝術沙龍”、“行知藝術公開課”兩個藝術品牌，“行知藝術沙龍”通過小場地月演，與同學們進行零距離的互動，而“行知藝術公開課”通過對零基礎同學的教學和講解、開放觀摩等形式，讓同學們對藝術有具體的認識和了解，進而進一步產生興趣。
鼓勵藝術團原創(chuàng)作品的培育。原創(chuàng)作品是藝術的靈魂，在常規(guī)訓練多為經典作品的基礎上，鼓勵師生進行貼近大學生校園生活的作品原創(chuàng)，帶動校園原創(chuàng)精神的崛起和傳播。藝術教育中心為原創(chuàng)歌曲錄制了首張校園原創(chuàng)歌曲專輯“SUPER SUIBER SHOW”，舉辦“我的中國夢”書畫攝影作品征集活動。
重視校外集體觀摩和參賽。通過與相關團體的交流學習，不斷提升藝術團的專業(yè)素養(yǎng)；積極參加全國大學生藝術展演等校外比賽，以賽帶練，激發(fā)藝術團成員的練習熱情，在更廣闊的舞臺上展示學校藝術教育的成果。
2.搭建學習實踐平臺，全方位普及藝術教育。
豐富選修課的形式和內容。聘請專業(yè)教師教授更多學生喜聞樂見、樂于參與的藝術選修課，讓更多的學生接觸藝術、走近藝術。藝術教育中心主任面向全校學生開設音樂選修課，通過演唱及聽賞引導學生親身體驗美的感受，從開設至今一直深受學生們的喜愛和歡迎，每學期的教學評估接近滿分。
支持藝術類社團發(fā)展。學?，F(xiàn)有的十余個藝術類社團涉及歌唱、舞蹈、樂器、話劇、主持朗誦、禮儀模特、文學創(chuàng)作等各藝術領域。每學期通過競標的方式為社團配備一定的資金，供其進行作品創(chuàng)作、社員培養(yǎng)等。通過社團活動月、廣場文化等集中展示社團的文化活動成果，為學生搭建一個全方位的藝術舞臺,爭取讓每一個學生都有上臺表演的機會。
開展惠及全體的藝術活動。建設班、院、校三層組織架構開展藝術活動選拔，讓每一個學生都有參與的機會，發(fā)掘自身對藝術的興趣和追求。每年參與舉辦各類文藝匯演、新生班級合唱比賽、迎新晚會、畢業(yè)獻禮等活動。
引進校外資源拓展藝術教育范圍。積極與相關藝術專業(yè)團體或個人聯(lián)系，進行廣泛的藝術交流，開辦藝術講座、藝術體驗等活動，對接“高雅藝術進校園”項目，在最大程度上做到藝術教育的普及性，讓藝術欣賞成為每個學生的大學“必修課”。
3.拓展國外交流渠道，尋求傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。
在國際上展示中國藝術。學校派出擅長傳統(tǒng)藝術表演的學生出國參與斯洛文尼亞和克羅地亞的孔子學院夏令營交流，教授外國學生中國傳統(tǒng)文化，如民族樂器演奏等，大學生藝術團還多次參與學校國際交流學院的圣誕晚會，充分向外國友人展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力,同時也使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術素養(yǎng)。
與合作共建國外高校進行藝術交流。通過聯(lián)系與我校建有中外交流合作關系的學校，邀請他們的藝術團來中國進行藝術交流與訪問，在中外文化的碰撞中進一步營造學校國際化的藝術氛圍。舉辦了美國北方州立大學管樂團專場音樂會，我校民樂團在音樂會作歡迎演出。
二、工作效果和思考
1.以學生成才為本，加強了藝術教育的實效性。
接受藝術的教育和熏陶是每一個青年學生的成長需求和成才需要，藝術教育中心針對學生成長成才的需求，廣泛地設計開展了一系列讓學生親自參與、親身感受的藝術活動，使藝術教育沒有脫離學生的校園生活，反而與他們息息相關起來，在每個學生的藝術實踐中滲透藝術教育，真正加強了藝術教育的效果。
2.注重學生參與，提升了藝術教育的惠及率。
藝術教育不是精英教育，更不是個別教育，而應該是惠及全體的教育。近兩年，我校重視學生對于藝術活動的參與程度，精心設計了學生參與度高、惠及面廣的活動形式，使得在校大一、大二全體同學都能夠有機會參與藝術展演活動，大大提升了藝術教育的普及程度，為每一位熱愛藝術的同學搭建了良好的學習、交流、展示平臺。
3.融入時代特征，引領了校園藝術風尚
我校在藝術教育工作中注重融入了時代特征，根據(jù)新時期大學生的特點，設計了90后大學生喜聞樂見的內容和形式，引領了校園文化藝術的新風尚，進一步改善了商科類大學的藝術氛圍，激發(fā)了同學們的藝術熱情和藝術興趣，更好地推動了高校藝術教育的發(fā)展。