（滬經(jīng)貿(mào)大辦﹝2016﹞99號）
為激勵教師發(fā)揮在學(xué)生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，通過本科生導(dǎo)師制度建設(shè)促使更多教師成為學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特制定本辦法。
一、本科生導(dǎo)師類型與職責(zé)
導(dǎo)師制是為學(xué)生配備指導(dǎo)教師的一種制度，建立導(dǎo)師制是學(xué)校確立“以學(xué)生為本”的教育教學(xué)理念，深化學(xué)分制改革的重要配套舉措，是加強(qiáng)師生交流、促進(jìn)教學(xué)相長、引導(dǎo)和激勵學(xué)生創(chuàng)新的有效途徑。
（一）班主任
1.班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級開展相關(guān)活動，開展凝聚力建設(shè)活動，形成團(tuán)結(jié)友愛、尊師重教的良好氛圍。
2.班主任職責(zé)包括：（1）參與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃和思想教育工作；（2）培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寬廣的胸襟和良好的品行；（4）指導(dǎo)學(xué)生開展社區(qū)文化建設(shè)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題。
3.一名教師不得同時(shí)承擔(dān)兩個班級的班主任職責(zé)，但可以承擔(dān)其他本科生導(dǎo)師工作。
4.班主任至少每兩周組織一次班級活動，并不定期開展學(xué)生面談、宿舍走訪等形式的學(xué)生交流活動。
（二）新生導(dǎo)師
1.新生導(dǎo)師負(fù)責(zé)深入了解一年級學(xué)生的思想、品行、心理和家庭背景等情況，以自己的社會閱歷和成功經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)型。
2.新生導(dǎo)師職責(zé)包括：（1）疏通學(xué)生的心理，及時(shí)幫助學(xué)生克服困難；（2）指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃；（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.各學(xué)院每年為一年級學(xué)生100%配備新生導(dǎo)師。
4.每名導(dǎo)師承擔(dān)3-5名學(xué)生的指導(dǎo)工作。
5.新生導(dǎo)師每月至少完成1次對學(xué)生的面談指導(dǎo)工作。
（三）學(xué)業(yè)導(dǎo)師
1.學(xué)校為二年級/三年級學(xué)生、各年級少數(shù)民族學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師；為存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生配備專門的學(xué)業(yè)導(dǎo)師。
2.學(xué)業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)學(xué)習(xí)活動，開展校內(nèi)外各類社會實(shí)踐活動。
3.學(xué)業(yè)導(dǎo)師職責(zé)包括：（1）加強(qiáng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)和選課指導(dǎo)；（2）幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃；（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和參考書，查閱文獻(xiàn)資料；（4）指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成自我獲取知識的能力和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果和效率；（5）考核評價(jià)學(xué)生參與的各類社會實(shí)踐活動（包括：社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)，軍事訓(xùn)練、課程實(shí)驗(yàn)、課內(nèi)實(shí)習(xí)、教學(xué)考察、社會調(diào)研、語言訓(xùn)練、技能訓(xùn)練等）。
4.每名學(xué)業(yè)導(dǎo)師承擔(dān)8-10名學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。
5.學(xué)業(yè)導(dǎo)師每月至少完成1次對學(xué)生的面談指導(dǎo)工作。
（四）創(chuàng)新活動導(dǎo)師
1.創(chuàng)新活動導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生開展上海市和全國大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)創(chuàng)新活動，從事有探索性的研究工作。
2.創(chuàng)新活動導(dǎo)師職責(zé)包括：（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)術(shù)寫作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視學(xué)術(shù)誠信；（2）指導(dǎo)學(xué)生參與課題研究工作，或指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，或指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽活動。
3.創(chuàng)新活動導(dǎo)師在活動期內(nèi)至少每月完成1次面談指導(dǎo)工作。
（五）創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
1.創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。
2.創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師職責(zé)包括：（1）指導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展規(guī)劃；（2）指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、參加創(chuàng)業(yè)大賽，或指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。
3.每名教師每學(xué)年至多只能指導(dǎo)2個項(xiàng)目。
4.創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在活動期內(nèi)至少每月完成1次面談指導(dǎo)工作。
二、導(dǎo)師聘任
1.導(dǎo)師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：
（1）本校在崗在編教師；
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)；
（3）具有良好的職業(yè)道德，作風(fēng)正派，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，言傳身教，為人師表；
（4）學(xué)術(shù)上有一定造詣，熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)及培養(yǎng)過程，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定組織管理能力。
2.教學(xué)部門根據(jù)工作要求制定導(dǎo)師聘任細(xì)則，依據(jù)公平、公正、公開的原則聘任導(dǎo)師，聘任方案報(bào)人事處和教務(wù)處備案。
3.導(dǎo)師聘任期一般為1-2年。特殊原因需要更換或調(diào)整的，經(jīng)教學(xué)部門審核后進(jìn)行調(diào)整并報(bào)教務(wù)處備案。
4.為培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才，可以跨部門、跨系（專業(yè)）聘任導(dǎo)師。
5.導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)所承擔(dān)的指導(dǎo)工作，定期通過面談、電話、短信、郵件、聊天工具等方式完成對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的指導(dǎo)。
三、導(dǎo)師績效考核
1.本科生導(dǎo)師的工作考核由各教學(xué)部門和學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)，每學(xué)年進(jìn)行一次。
2.導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真填寫《導(dǎo)師指導(dǎo)手冊》，完成考核期內(nèi)書面工作總結(jié)，以此作為導(dǎo)師工作考核的主要依據(jù)。
3.對考核等級不合格的導(dǎo)師予以解聘，并在一學(xué)年內(nèi)不得重新聘任。
4.學(xué)校不定期召開導(dǎo)師座談會，聽取工作匯報(bào)，研討指導(dǎo)工作，切實(shí)做好導(dǎo)師的遴選、調(diào)整、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與評優(yōu)等工作。
5.學(xué)校每年組織“優(yōu)秀導(dǎo)師”的評選表彰工作。
四、附則
1.本辦法經(jīng)校長辦公會議批準(zhǔn)，自公布之日起施行。
2.本辦法由人事處、教務(wù)處和學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。