（滬經(jīng)貿(mào)大辦﹝2016﹞102號）
為進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)造詣高、經(jīng)驗豐富的資深教師對青年教師傳、幫、帶作用，幫助新進青年教師盡快適應(yīng)和勝任高校教學(xué)和科研工作，切實實施青年教師助教工作制度，特制定本實施細則。
一、實施對象
新應(yīng)聘到校從事教學(xué)和科學(xué)研究工作，工作年限未滿三年，不具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的青年教師。
二、助教工作的基本任務(wù)
1.進一步樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)忠于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和吃苦耐勞的學(xué)術(shù)精神；
2.虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快掌握教學(xué)各環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解教學(xué)管理和運行的規(guī)章制度，弄清教學(xué)計劃的基本結(jié)構(gòu)、課程構(gòu)成、其他教學(xué)環(huán)節(jié)以及所承擔(dān)課程在教學(xué)計劃中的地位和作用；
3.在隨堂聽課階段，努力完成指導(dǎo)教師制定的學(xué)習(xí)任務(wù)，隨堂聽指導(dǎo)教師為全日制普通本科生講授的全部課程，參加答疑、批改作業(yè)、實驗指導(dǎo)及其他教學(xué)環(huán)節(jié)，并參與指導(dǎo)教師的科研工作；
4.在試教實踐階段，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下?lián)我婚T課程的部分教學(xué)任務(wù)，必須按課程要求認真?zhèn)湔n、撰寫教案及制作多媒體課件，做到課前與指導(dǎo)教師溝通試教內(nèi)容、要點及主要教學(xué)方法，課后征求指導(dǎo)教師意見，及時改進不足之處，調(diào)整教學(xué)方法。
三、指導(dǎo)教師的聘任條件
青年教師助教工作實施導(dǎo)師制度，指導(dǎo)教師選拔實行院系推薦與導(dǎo)師自愿相結(jié)合，每位導(dǎo)師同時指導(dǎo)的培養(yǎng)對象不超過2人，由學(xué)院審批后報人事處、教務(wù)處備案。
指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具備以下條件：
1.師德高尚、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴謹、學(xué)術(shù)造詣較深、教學(xué)經(jīng)驗較豐富；
2.原則上應(yīng)具有副教授（含）以上技術(shù)職務(wù)的教師；
3.至少主講一門全日制普通本科課程，教學(xué)效果良好；
4.具有與主講課程有關(guān)的較深厚的理論基礎(chǔ)知識。
四、指導(dǎo)教師的職責(zé)
1.關(guān)心培養(yǎng)對象的思想品德修養(yǎng)，通過言傳身教，養(yǎng)成培養(yǎng)對象嚴謹治學(xué)、教書育人的良好風(fēng)尚；
2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象掌握至少一門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點及難點，明確該課程在培養(yǎng)計劃中的作用，熟悉課程教學(xué)的基本要求；
3.指導(dǎo)培養(yǎng)對象熟悉并基本把握各教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)基本要求，能結(jié)合課程的內(nèi)容、特點，運用多種教學(xué)方式與手段、現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵并指導(dǎo)培養(yǎng)對象大膽進行教學(xué)改革實踐，提高教學(xué)質(zhì)量；
4.與培養(yǎng)對象所在院、系（專業(yè)）協(xié)商，負責(zé)制定并落實培養(yǎng)計劃；檢查培養(yǎng)對象的教案、備課、批改作業(yè)、指導(dǎo)實習(xí)及指導(dǎo)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)；在試教實踐階段隨堂聽課不少于10學(xué)時，并做到課前檢查備課情況，課堂做好記錄，課后進行評議總結(jié)；
5.對青年教師進行全面考核。
五、青年教師應(yīng)達到的培養(yǎng)要求
1.對承擔(dān)的講授課程，要從該課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上全部掌握，并學(xué)會根據(jù)教學(xué)大綱組織教學(xué)內(nèi)容，選用有關(guān)參考教材；所承擔(dān)講授的課程，教學(xué)效果良好；
2.掌握并學(xué)習(xí)導(dǎo)師和其他教師的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法，學(xué)習(xí)導(dǎo)師和其他教師的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神；
3.熟悉學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度，能按要求做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。
六、管理與考核
1.青年教師助教工作制度由人事處、教務(wù)處牽頭組織實施，其他職能部門配合，各教學(xué)部門負責(zé)監(jiān)控和日常管理和考核。
2.各教學(xué)部門成立專門考核小組對青年教師進行全面考核，對青年教師導(dǎo)師帶教工作進行專項考核。對青年教師的考核分：個人工作總結(jié)、導(dǎo)師評價、公開試講、學(xué)生評價四個方面；對導(dǎo)師的考核分：個人工作總結(jié)、青年教師評價、公開示教、學(xué)生評價四個方面。考核結(jié)果與年度考核、績效工資、職務(wù)晉升等掛鉤。
3.擔(dān)任助教工作期限一般為一年。若需要，可延長半年至一年，經(jīng)考核仍達不到要求，則轉(zhuǎn)崗。
4.每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)，青年教師須提交本學(xué)期聽課計劃安排，由教學(xué)部門審定，報人事處、教務(wù)處備案。青年教師若經(jīng)抽查未到者，將按教學(xué)事故處理。
5.青年教師在助教期結(jié)束時對自己的助教工作進行總結(jié)，提交工作小結(jié)、聽課筆記及其它教學(xué)任務(wù)完成情況的材料，由教師所在學(xué)院對其思想政治和業(yè)務(wù)能力進行綜合考核，寫出學(xué)院考核意見，報人事處備案。
6.青年教師助教工作考核合格者方可擔(dān)任某課程的主講教師。對暫不合格的教師，應(yīng)繼續(xù)承擔(dān)助教工作，待下一輪重新考核。兩年之內(nèi)考核均未合格的教師，不適合擔(dān)任教學(xué)工作，必須轉(zhuǎn)到其他崗位或不再聘用。學(xué)院若因特殊情況，需要安排新教師授課的，應(yīng)事先報教務(wù)處，經(jīng)審查批準后方可排課。對不履行助教工作制度的青年教師和導(dǎo)師，提供虛假考核記錄或結(jié)果者，一經(jīng)查實，將取消考核結(jié)果。
7.青年教師在擔(dān)任助教工作期間，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升聘任時不做教學(xué)課時量要求。
八、附則
1.本實施細則經(jīng)校長辦公會議批準，自頒布之日起施行。
2.本實施細則由人事處、教務(wù)處負責(zé)解釋。