為加強(qiáng)招生、人才培養(yǎng)和就業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)，深入推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化等工作，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，5月23日上午，學(xué)校在德政樓317會(huì)議室召開國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、金融管理學(xué)院、統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院聯(lián)合調(diào)研會(huì)。國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、金融管理學(xué)院、統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教務(wù)處、研究生院、招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)徐永林主持。
會(huì)上，國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、金融管理學(xué)院、統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院分享了在實(shí)驗(yàn)班建設(shè)、產(chǎn)教融合、強(qiáng)化數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)的課程支撐、人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化等方面的做法和成效。教務(wù)處、研究生院、招生就業(yè)處介紹了學(xué)校在人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、招生就業(yè)等方面的現(xiàn)狀和今后工作思路。與會(huì)人員進(jìn)行了交流討論。
最后，徐永林作總結(jié)講話。他指出，學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量直接影響學(xué)校立德樹人的成效和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的能力，為此，徐永林提出三點(diǎn)要求：一是深入學(xué)習(xí)貫徹教育部等五部委印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》等文件精神，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，加強(qiáng)與行業(yè)部門的聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈相互匹配、相互促進(jìn)，建好建強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的學(xué)科專業(yè)。二是加快新文科建設(shè)，推動(dòng)文科與理工科交叉融合。積極發(fā)展文科類新興專業(yè)，推動(dòng)原有文科專業(yè)改造升級(jí)。三是積極探索復(fù)合型人才培養(yǎng)模式改革。以輔修專業(yè)、微專業(yè)、雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目等為抓手，打破學(xué)科專業(yè)間壁壘，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)，跨文化溝通能力突出，具有國(guó)際視野和家國(guó)情懷的新時(shí)代全球經(jīng)濟(jì)治理人才。
