上海對外經貿大學學科建設規(guī)劃（2021-2025）

一、建設基礎

（一）基本情況

學校堅持“高水平、國際化、特色鮮明”辦學定位，突出對外經貿特色，建設綜合實力居國內同類院校前列、優(yōu)勢學科具有國際影響力的應用研究型大學。2021年，學校新增為博士授予單位和應用經濟學博士授權點，初步實現(xiàn)了由教學型院校向應用研究型大學的轉型發(fā)展。“十三五”期間，學校新增理論經濟學、統(tǒng)計學、馬克思主義理論等三個一級學科碩士點，目前學校擁有7個一級學科碩士點，覆蓋了學校經、管、文、法、理五大學科，學位點數(shù)量和研究生教育規(guī)模實現(xiàn)跨越式增長，適應提高辦學層次需要，結構得到優(yōu)化,對學校學科建設構成了重要的支撐，為學校博士點建設和多學科定位奠定了良好的基礎。在2016年教育部第四輪學科評估中，應用經濟學、外國語言文學、工商管理獲評B級。學校6個一級學科進入軟科2020中國最好學科排名，其中應用經濟學和工商管理進入全國前20%，理論經濟學、統(tǒng)計學和法學進入全國前30%。

特色型教學科研體系完備。錯位競爭，聚焦“國際貿易–國際投資–國際金融–國際合作–國際治理”主線，形成以應用經濟學為龍頭，經管文法理工合理布局、協(xié)調發(fā)展的開放型經濟教學與科研體系。在市教委的支持下,學校依托應用經濟學、工商管理兩個高原學科，學科建設投入逐漸增加，學科建設成果日益突顯，學校的學科競爭力得到明顯提升，“十三五”期間，學校成為國家發(fā)改委“一帶一路”建設協(xié)同高校，新增數(shù)據(jù)科學與管理決策重點實驗室（上海高校人文社會科學重要研究基地）和中東歐研究中心（上海高校智庫）等2個省部級重點研究基地，新增5個教育部備案的國別研究中心（中東歐研究中心、世界貿易組織研究中心、印度研究中心、澳大利亞研究中心、以及愛爾蘭研究中心）。2019年，WTO亞太培訓中心首次落戶上海對外經貿大學，學校成為世界貿易組織亞太區(qū)域貿易政策新一期（2020-2022年）唯一合作伙伴，表明中國高校成功躋身世貿組織規(guī)則培訓基地行列。

學校科研事業(yè)進入內涵式發(fā)展新階段，持續(xù)產出高質量學術成果。“十三五”期間，學校共獲得國家級課題119項；省部級科研項目290項；發(fā)表國內權威期刊論文582項；國際期刊論文發(fā)表（SSCI、SCI、A&HCI、EI、ISTP）234項；獲得省部級以上科研獎勵15項，其中張翼飛教授和齊佳音教授分別獲得第八屆高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎二等獎和三等獎，是學校首次在國家級科研獎項上獲得突破。期間，由孫海鳴教授主持的國家社科基金重大項目“全球大宗商品定價機制演進與國際經貿格局變遷研究”（15ZDA058）和齊佳音教授主持的國家社科基金重大項目“面向國家公共安全的互聯(lián)網信息行為及治理研究”（16ZDA055）以“免于評審”的方式圓滿結題，這兩個重大項目在學校具有里程牌式的意義。2019年，張磊教授“美國長臂管轄中的貿易合規(guī)官制度及我國應對機制”的國家社科重點項目獲批立項。2020年，王朝科教授“習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的體系化研究”的國家社科重點項目獲批立項，有力支持了學科建設。

經貿智庫服務成果突出。學校WTO研究為全球經貿治理貢獻力量；智庫平臺為APEC、中韓與中澳FTA談判提供方案支持；科研團隊為中美經貿談判、對外發(fā)展援助、中東歐經貿合作、東北亞和平進程、上海自貿試驗區(qū)、“進博會”及“五個中心”、四大功能與G60科創(chuàng)走廊建設等提供大量智庫服務。2019年上海高校智庫國際經貿治理與中國改革開放聯(lián)合研究中心入選CTTI高校智庫百強榜單，成為全國“A區(qū)高校智庫”。學校在全球經貿治理與多邊貿易體系改革、國際發(fā)展合作等領域的決策咨詢成果突出，獲黨和國家主要領導人批示且有關部門采納專報數(shù)量連續(xù)多年居上海市屬高校第一，受到國家和地方政府的高度重視。

全方位國際合作網絡齊全。學校為全球首批、國內唯一的WTO教席單位和“區(qū)域合作伙伴”；多位學科帶頭人擔任聯(lián)合國貿發(fā)會議“負責任的主權借貸行為專家組成員”，與國際著名學者R.Koopman（WTO首席經濟學家）、G.Hufbauer（彼得森國際經濟研究所）等開展長期科研合作；學校為APEC開展多輪國際官員培訓；沿“一帶一路”開設多所孔子學院；與全球100多所院校簽署協(xié)議，與其中20多所一流院校開展深度合作。

（二）與標桿學校對比

根據(jù)學校辦學歷史、特點以及學校發(fā)展定位，學校將對外經濟貿易大學作為標桿院校。對外經濟貿易大學為部屬高校，國內財經類大學綜合排名前五，其應用經濟學、工商管理、法學及外國語言文學等學科作為學校標桿學科。表1和表2通過與對外經濟貿易大學的比較，找出學校與其在學科整體水平、師資隊伍與資源、科學研究水平、人才培養(yǎng)質量、學科聲譽等方面的差距，從而為學校未來發(fā)展制定目標參照系。

表1 上海對外經貿大學與對外經濟貿易大學學科建設水平對比表

表2 上海對外經貿大學與對外經濟貿易大學科研數(shù)據(jù)對比表

二、建設目標和思路

（一）建設目標

1. 主要建設目標

(1）在學科建設方面：優(yōu)化學科布局，調整學科結構。圍繞學校“十四五”期間實施的辦學轉型，在未來五年建成多科性有特色的應用研究型大學的目標，構建布局合理的學科體系，形成學科建設相互支撐協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢，組建以應用經濟學為龍頭，經管文法理工合理布局、協(xié)調發(fā)展的開放型經濟學科群。各一級學科以新增博士點授予的文件要求為目標，經過三年建設，至2022年年底，工商管理、統(tǒng)計學、外國語言文學、法學、馬克思主義理論和理論經濟學等學科滿足博士點的最低要求（師資隊伍、科研成果、學生培養(yǎng)等）。凝練學科特色，凝練博士點建設的必要性和不可替代性。

依托開放型經濟學科群的優(yōu)勢特色，聚焦新興技術和國家急需領域，打破傳統(tǒng)專業(yè)學科壁壘，大力推動新興交叉學科建設，促進學科融合發(fā)展。新建管理科學與工程、公共管理、政治學等數(shù)個新興學科，為學校多學科發(fā)展、新商科建設和交叉學科建設奠定基礎，在數(shù)字經濟、數(shù)字貿易、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)和經濟、管理、外語、法學方面形成交叉學科。

教育部學科評估方面：應用經濟學（高原學科I）和工商管理學科（高原學科II）、統(tǒng)計學國內競爭力明顯提升，在第五輪學科評估中，應用經濟學力爭進入B+，個別優(yōu)勢的二級學科處于全國領先地位。在第六輪學科評估中，應用經濟學力爭進入A-,工商管理學科、統(tǒng)計學在下一輪學科評估中，力爭進入B+。外國語言文學（教委重點學科）、法學（教委重點學科）成為有特色的重點學科，獲評B級，在某一或幾個研究方向處于全國領先地位。馬克思主義理論、理論經濟學力爭進入C+。

（2）在人才培養(yǎng)方面：圍繞學校辦學定位，以立德樹人為根本目標，完善通識教育體系，加強思想品德教育，打好學術根基，提高創(chuàng)新和實踐能力，培養(yǎng)高素質精英人才；實施國際化人才培養(yǎng)計劃，增強學生國際競爭力；完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；營造有利于高層次應用型人才成長的培養(yǎng)環(huán)境，加大高層次應用型人才的培養(yǎng)力度。

到2025年，博士研究生超過50人、在校留學生中碩士研究生超過100人，學校研究生出國交流的比例達到30%以上。在博士生培養(yǎng)方面，制定完善的博士生培養(yǎng)體系。在提高研究生教育的國際化水平上，通過制定研究生國際化培養(yǎng)方案、建立適應留學生的課程體系、開展雙語教學、加強教材與導師隊伍建設、推進國際化合作辦學與學術交流以及實施國際化培養(yǎng)質量保障措施等方面的努力，使學校研究生教育國際化水平有一個顯著提高。

（3）在科學研究方面：特色鮮明、高水平科研創(chuàng)新能力不斷增強。發(fā)揮在多邊經貿治理、貿易強國戰(zhàn)略、服務貿易與數(shù)字貿易、全球價值鏈與產業(yè)信息化安全、大宗商品貿易定價與商業(yè)保險、國際發(fā)展援助、自貿試驗區(qū)等領域形成系列優(yōu)勢，立足我國40年改革開放豐碩成果和成功經驗，瞄準學科前沿，進一步增強國內權威期刊和國際論文發(fā)表能力；圍繞國家需求，加強交叉學科研究和協(xié)同創(chuàng)新，解決重大現(xiàn)實問題，增強國際學術話語權，體現(xiàn)科學研究的中國特色、中國氣派。在未來五年，各學科以博士點建設為目標，在高水平學術論文，國家重大重點項目、國家級科研獎勵等標志性成果上獲得突破。

（4）在學科隊伍建設方面：開展人才集聚，建立“高峰人才”制度，引進多位知名學者，形成實力學科團隊。加強師資隊伍國際化建設，著力引進和培養(yǎng)學術領軍人物和學術帶頭人，發(fā)揮學科領軍人物引領作用，培育學術創(chuàng)新團隊，形成若干不同層面的創(chuàng)新團隊，打造師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的學科隊伍。

（5）在社會服務方面：社會服務能力顯著提升。圍繞國家和上海市經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，建設跨學科的科學研究平臺和人文社科研究基地；面向解決國家國和社會面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，積極開展高端智庫建設，著力發(fā)展一流學科智庫平臺。進一步提升決策咨詢服務能力，成為國家和地方重要的戰(zhàn)略咨詢智庫，保持在上海市屬高校的領先地位。

（6）在文化傳承創(chuàng)新方面：大力倡導社會主義核心價值觀，建設積極向上、求真務實、開放包容的大學文化、學科文化和校園文化。以“弘揚學術精神，推進學科建設”為主題，開展涵蓋國際學術熱點、學科前沿論壇、中國問題研究、專題學術講座、產學研交流、學生學術培養(yǎng)、科研能力培養(yǎng)等系列學術活動，搭建多維合作平臺，提升學校國際影響力。

表3 上海對外經貿大學學科建設核心指標（2021-2025）

2. 分年度目標

圍繞本校學科建設的總體發(fā)展目標和建設任務，主要設定以下指標：

第一是人才隊伍建設。主要指標為：增量的創(chuàng)新團隊數(shù)量，包括領軍人才與學科帶頭人、海內外知名學者、海外優(yōu)秀博士、國內優(yōu)秀博士的引進數(shù)量，以及提升人才隊伍在國內的影響力。

第二是科學研究水平。主要指標為：國際一流期刊論文數(shù)量、國內一流期刊論文數(shù)量、國家及省市重大項目數(shù)量、國家級或者省部級獎項數(shù)量、國家級課題數(shù)量、省部級課題數(shù)量、國際合作項目數(shù)量、高水平學術專著數(shù)量、省部級研究基地、智庫、知識服務平臺數(shù)量、學科實驗室、學科數(shù)據(jù)中心建設等。

第三是人才培養(yǎng)。主要指標為：優(yōu)秀教學成果獎、教學與教材質量、學位論文質量、學生國際交流情況、優(yōu)秀學生情況、授予學位數(shù)。

第四是社會服務。主要指標為：決策咨詢研究基地、決策咨詢研究課題、決策咨詢研究報告、成果要報、決策咨詢內參報告、省部級及以上領導批示、企事業(yè)單位橫向課題、承接干部培訓等。

第五是體制機制改革。主要指標為：高端人才引進機制、存量師資轉型機制、雙軌人事管理機制、以質量和實際貢獻為導向分類科研評價和激勵機制、學科二級管理體制機制、的協(xié)同創(chuàng)新機制、高水平國際化科研合作的跨國研究機制。

第六是學科整體水平提升的進度，主要指標為國內學科排名、相關一級學科排名和標桿學校的差距。

表4 上海對外經貿大學學科績效發(fā)展目標和分年度預期成效

（二）建設思路

1.學科發(fā)展亟待解決的問題

通過分析學科發(fā)展現(xiàn)狀，對標標桿高校，聚焦評估指標，系統(tǒng)分析問題所在。

（1）學科水平亟待提升。對接國家和上海重大發(fā)展戰(zhàn)略需求的能力還有待加強，獲取競爭性資源的能力還顯不足；應用經濟學科水平與“雙一流”要求還有差距，應用經濟學作為優(yōu)勢學科優(yōu)勢不夠突出；傳統(tǒng)優(yōu)勢學科進步不夠明顯，外國語言文學和法學在全國同類學科之間的差距在拉大。

（2）人才培養(yǎng)機制急需“補位”。2021年，學校剛剛新增為博士授予單位和應用經濟學博士授權點，我校應用經濟學科系國內最早招生的碩士點之一，于1986年開始招收培養(yǎng)碩士生，并在不具博士點的同類學科排名中名列前茅。長期以來，我校博士后流動站的“缺失”和博士點的“缺位”給學科建設帶來諸多困難，導致在引進學科帶頭人和海內外優(yōu)秀博士人才時容易遭遇平臺“瓶頸”，有時還會造成優(yōu)秀人才的流失；導致科研團隊出現(xiàn)梯隊斷層，學科人才隊伍問題建設缺位，后勁受限，一方面國家級人才欠缺，另一方面，科研單兵作戰(zhàn)較多，團隊建設有待加強；前沿交叉學科發(fā)展不充分，多學科綜合優(yōu)勢未能得到有效發(fā)揮。

（3）人才引進機制急需突破“瓶頸”。近年來，我校雖然在人才引進方面取得一些成就，但是和國內其他省市的兄弟院校相比，也存在諸多問題。特別是正高崗位設置數(shù)量和比例難以提高，給引進高層次人才帶來很大的制度性制約。比較標桿學校和國內同類院校往往可見，其人員編制規(guī)模大大超過我校，不僅生師比情況好于我校，而且科研編制和高級職稱尤其是正高崗位相對充足，在人才培養(yǎng)和引進方面處于優(yōu)越地位，帶來競爭的不公平問題。在正高崗位有限情況下引進和培養(yǎng)的矛盾相對突出。

（4）資金投入和使用上存在困難。相對廣東、江蘇等省份在學科建設上尤其是用于人才引進經費上的投入不足，在高生活成本的上海，我們引進人才在待遇上缺乏競爭力。地方高校績效工資額度限制較為突出，不利于強化科研推進和高層次人才待遇的提高。

（5）校區(qū)基礎設施和科研條件不足。作為地方高校，嚴格按92指標控制標準的校園內建筑面積相對不足，教師的教學辦公、科研用房、實驗室建設全面緊張，難以形成獨立研究、相互合作的空間條件，科研環(huán)境難以改善。

2.學科建設思路：聚焦“國際貿易–國際投資–國際金融–國際合作–國際治理”主線，形成以應用經濟學為龍頭，經管文法理工合理布局、協(xié)調發(fā)展的開放型經濟教學與科研體系。

圍繞博士點建設，造峰填谷。推進多學科交叉融合，創(chuàng)新學科組織模式，營造良好學科生態(tài)，將應用經濟學建設為學科高峰，突出學科特色。具體未來五年建設目標是，力爭進入下一輪學科評估排名前15%，形成學科體系完整、團隊實力雄厚、成果較為顯著、核心競爭力突出、特色鮮明的應用經濟學實體平臺。應用經濟學一級學科下的國際貿易學、區(qū)域經濟學等二級學科以其特色和優(yōu)勢躋身于國內一流水平。

加強國家級、省部級重點研究基地、平臺建設，主動服務國家戰(zhàn)略和上海產業(yè)發(fā)展，產出一批標志性成果。建設高端智庫，服務國家和上海重大發(fā)展戰(zhàn)略。

三、建設任務

世界面臨百年未有之大變局。中國對外開放和以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新面臨全新的機遇和挑戰(zhàn)，上海社會主義現(xiàn)代化大都市的建設進入新階段。2018年總書記交給上海三項新的重大任務，2019年總書記提出上海需要強化“四大功能”，當前上海正處于加快建設“五個中心”和社會主義現(xiàn)代化國際大都市的關鍵時期。上海作為龍頭城市，承擔著推進長三角一體化發(fā)展、發(fā)揮龍頭帶動作用的神圣使命。與此同時，經濟全球化進入新階段，全球貿易投資格局發(fā)生深刻變化，全球價值鏈重組加速，全球貿易投資規(guī)則體系面臨重大調整。中美貿易摩擦的加劇和新冠肺炎疫情在世界范圍內持續(xù)蔓延，更為中國對外開放增加了新的不確定性。在此背景下，上海市提出，要強化“四大功能”，用好進博會平臺,努力成為國內大循環(huán)的中心節(jié)點和國內國際雙循環(huán)的戰(zhàn)略鏈接。

主動回應國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展需要。突出學科建設龍頭作用，以應用經濟學一流學科建設帶動高水平財經類大學建設，沖擊綜合實力居國內同類院校前列，部分領域世界知名的高水平、國際化、特色鮮明的應用研究型大學的目標。不斷探索人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，堅持德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實，創(chuàng)新實踐能力和跨文化能力突出，具有國際視野和家國情懷的新時代全球經濟治理人才。

根據(jù)《上海對外經貿大學高水平地方高校建設方案（2021—2025年）》，按照年度建設計劃，聚焦高水平學科和交叉學科開展建設。其中，高水平學科為應用經濟學學科，通過對理論創(chuàng)新、社會服務、平臺建設、重大攻關和特色人才培養(yǎng)等方面開展專項建設，提高學科聲譽。交叉學科為開放型經濟學科交叉融合建設項目，以應用經濟學為主干，將法學的國際法學科、統(tǒng)計學的貿易與金融統(tǒng)計、工商管理學科的企業(yè)管理與應用經濟學深度交叉融合，協(xié)同外國語言文學、馬克思主義理論等學科特色方向，圍繞國家戰(zhàn)略、經濟社會發(fā)展需要和繁榮哲學社會科學話語體系開展專門攻關，提升交叉學科發(fā)展質量，為建設高水平財經類大學提供新增長極，不斷推動高水平高校辦學水平提高。

（一）高水平學科建設：應用經濟學

應用經濟學學科基礎：1988年起招收研究生，2005年獲批為上海市重點學科，2012年獲批為上海市一流學科（B類）、2015年獲批上海Ⅰ類高原學科。在教育部第四輪學科評估獲評B，2021年，新增為博士學位授權點。

應用經濟學學科擁有“三個唯一”：即全球首批、全國唯一的世界貿易組織（WTO）教席與區(qū)域合作伙伴；華東區(qū)域唯一聚焦對外經貿領域的應用經濟學科；唯一入選中宣部“一帶一路”國際智庫合作委員會的地方性大學研究機構。

圍繞國際貿易-國際金融-國際投資-國際合作-國際治理主線，在貿易理論與強國戰(zhàn)略、服務貿易與數(shù)字貿易、產業(yè)信息化與安全、大宗商品貿易定價與商業(yè)保險、多邊貿易體制與國際發(fā)展合作、自貿試驗區(qū)研究等領域形成鮮明特色和突出優(yōu)勢。

1.應用經濟學建設方向

根據(jù)學科基礎、學校學科發(fā)展總體布局和服務國家地方經濟發(fā)展，應用經濟學高水平學科建設主要包括以下六個重點方向：

 (1)服務國家與上海開放戰(zhàn)略的國際貿易理論與實踐創(chuàng)新研究

以國際貿易、國際投資及世界經濟等研究團隊為基礎，基于與商務部、海關總署、外交部與國家國際合作署等部委，以及上海市各級部門的長期合作，圍繞中國加入世界貿易組織與浦東改革開放30周年，以及上?！拔鍌€中心”建設，探索更高水平開放型經濟新體制構建進程中上海橋頭堡、試驗田與先行者地位發(fā)揮的理論研究高地與實踐創(chuàng)新平臺。

該領域理論研究與創(chuàng)新運用成果突出，近五年承擔國家重大課題2項，在《經濟研究》《管理世界》、Journal of Development Economics等發(fā)表代表性論文20余篇；參編“馬工程”教材2部，出版高水平論著與《服務貿易評論》和《探索建設自由貿易港藍皮書》。獲國際貿易領域的最高獎“安子介”獎、上海哲學社會科學獎、上海市政府決策咨詢獎、商務部商務發(fā)展成果獎、黃達-蒙代爾、洪銀興獎等重要獎項。

建設內容包括：新新貿易理論與全球價值鏈、多邊貿易體制與國際經貿規(guī)則、服務貿易與數(shù)字貿易、中國對外經貿戰(zhàn)略、自貿試驗區(qū)（港）制度創(chuàng)新、區(qū)域國別研究、進博會溢出效應等領域理論與政策研究的策源地與思想庫。

(2)深化金融服務實體經濟體制機制推動高質量發(fā)展的理論與實踐

以金融學、法學等學科團隊為基礎，按照高質量發(fā)展要求，以供給側結構性改革為主線，圍繞完善金融監(jiān)管體系，健全金融風險防控處置機制，防范、化解金融重大風險，發(fā)展普惠金融、綠色金融、數(shù)字金融，構建中國特色多層次資本市場，促進金融、科技、產業(yè)良性循環(huán)，更好發(fā)揮金融在服務實體經濟、國家戰(zhàn)略方面的重要作用。

該領域深耕國際金融和中國金融市場改革開放，近五年主持國家級課題8項，其中重大1項，在Journal of Banking & Finance、Insurance: Mathematics & Economics、《經濟研究》《金融研究》等權威刊物發(fā)表論文30余篇；為國家防范金融風險、增強金融服務實體經濟能力、上海國際金融中心建設等提供智庫服務，獲領導人批示與政府部門采納50余項。

建設內容包括：完善現(xiàn)代金融監(jiān)管體系與深化金融監(jiān)管機構改革研究；數(shù)字化轉型與金融基礎設施建設問題研究；金融供給側結構性改革與提高金融服務實體經濟效率研究；金融風險防控與國家金融安全重大和前沿問題研究；國際金融合作與全球金融治理研究；上海國際金融中心建設與金融服務國家戰(zhàn)略研究。

(3)數(shù)字經濟、全球產業(yè)鏈重組與中國經濟高質量發(fā)展

以產業(yè)經濟學、法學、統(tǒng)計學等學科團隊為基礎。物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術不斷重構經濟形態(tài)，引領人類社會從工業(yè)經濟時代發(fā)展到數(shù)字經濟時代。我國“十四五”規(guī)劃高度重視數(shù)字經濟發(fā)展，將“加快數(shù)字化發(fā)展建設數(shù)字中國”單獨成篇，并首次提出數(shù)字經濟核心產業(yè)增加值占GDP比重這一新經濟指標，明確要求我國數(shù)字經濟核心產業(yè)增加值占GDP的比重要由2020年的7.8%提升至10%。中國經濟的高質量發(fā)展與我國傳統(tǒng)經濟轉型、數(shù)字經濟發(fā)展緊密相關。在全球產業(yè)鏈、供應鏈重組背景下，如何通過對數(shù)字經濟發(fā)展規(guī)律的深入研究，助推我國數(shù)字經濟高質量發(fā)展，對我國經濟的整體高質量發(fā)展至關重要。

該領域聚焦全球產業(yè)鏈、供應鏈重組與中國產業(yè)安全領域，開展多學科理論與前沿方法研究，近五年承擔國家級課題11項，其中重大課題2項，在American Economic Review、《經濟研究》《管理世界》《中國工業(yè)經濟》等權威刊物發(fā)表論文36篇，獲教育部人文社科獎2項，獲領導人批示與政府部門采納46項。

建設內容包括：數(shù)字化轉型驅動中國產業(yè)轉型升級；探究數(shù)據(jù)作為生產要素背景下的大數(shù)據(jù)合作資產理論與方法；構建開源商業(yè)與開源經濟學的理論體系與方法；評估數(shù)字化轉型中的經濟韌性與經濟轉型風險防控；支撐數(shù)字經濟發(fā)展的新型人力資源保障等；數(shù)字資產基礎理論與量化方法，特別是探究數(shù)字貨幣在數(shù)字經濟中的作用機制及應用途徑；人工智能等新興技術產業(yè)應用的綜合效用分析；通過數(shù)字經濟賦能“一帶一路”沿線經濟體經濟能級的機制等。

(4)大變局中的創(chuàng)新驅動發(fā)展：從城市到國家

以數(shù)量經濟學、區(qū)域經濟學學科團隊為基礎、聯(lián)合政治經濟學和西方經濟學等學科力量，聚焦處于百年未有之大變局中的上海和國家的經濟轉型與可持續(xù)增長問題。系統(tǒng)梳理與量化分析新中國成立以來、特別是改革開放之后，上海、長三角經濟區(qū)與國家的經濟轉型與增長過程中的典型事實與相關政策效應，總結發(fā)展規(guī)律與教訓，研究我國的城市與國家互動的特色發(fā)展經驗與模式。從國家與城市的雙向視角探尋創(chuàng)新驅動的國家一體化發(fā)展戰(zhàn)略。一方面，從中心城市、特別是從上海的視角，探尋如何發(fā)揮教育、科技、金融與大都市等優(yōu)勢進一步凝聚與提升創(chuàng)新動力，服務國家經濟發(fā)展戰(zhàn)略。從國家的視角，探尋如何提升與有效發(fā)揮國家能力、借助產業(yè)與區(qū)域政策推動城市、區(qū)域與國家的一體化發(fā)展。

該領域創(chuàng)新應用宏觀動態(tài)分析、博弈論和計量經濟理論及方法，成果突出。近五年承擔國家課題12項，其中重大課題 1項，在《中國科學》、Journal of the Royal Statistical Society: Series B等名刊發(fā)表論文88篇，與海關總署、國家貿促會共建全球貿易監(jiān)測分析中心、國際經貿規(guī)則與標準基地，發(fā)布一帶一路、進博會主賓國等多種貿易指數(shù)，建成多個數(shù)據(jù)庫。

建設內容包括：全球化下的經濟增長與結構變遷、教育、科技、金融與大都市如何驅動創(chuàng)新發(fā)展、理論計量方法與復雜數(shù)據(jù)推斷、大數(shù)據(jù)背景下貿易指數(shù)開發(fā)。

(5)世界變局下的國際發(fā)展合作與人類命運共同體建設

以國際貿易、國際發(fā)展合作學科、國際關系學科、國際法學科等學科團隊為基礎。伴隨國家“一帶一路”倡議的提出，“聯(lián)合國2030年人類可持續(xù)發(fā)展愿景”成為全球共識，國際發(fā)展合作也成為新時代助力國家全面擴大開放，推動建設開放型世界經濟，引領全球經濟治理、推動構建人類命運共同體的重要抓手。本研究方向致力于構建中國一流的國際發(fā)展研究及中非經貿研究的人才隊伍建設、理論與政策研究、平臺及交流網絡建設，共同探討中國國際發(fā)展合作面臨的戰(zhàn)略性、前瞻性問題，并為政府提出政策建議，發(fā)揮好智庫作用，提升學校在該研究領域的學術影響力和智庫服務能力。

該領域近五年承擔國家級課題10項，重大重點課題1項，出版國際發(fā)展合作系列專著，定期出版“中非投資發(fā)展報告”“國際發(fā)展研究叢書”“非洲發(fā)展研究叢書”，定期發(fā)布中非貿易指數(shù)、中非投資指數(shù)等，定期舉辦高端學術講座及學術論壇，建設國際發(fā)展合作及中非投資高端智庫。

建設內容包括：國際發(fā)展合作理論與政策；開發(fā)性金融與一帶一路基礎設施投融資；主權債務的國際規(guī)則與發(fā)展中國家債務問題；國際發(fā)展治理與對外援助、中非貿易投資問題、發(fā)展中國家研究等。區(qū)域角度主要關注東北亞、中東歐、非洲等重點區(qū)域，對接“一帶一路”倡議、“中國大國外交戰(zhàn)略”“中非合作”等國家戰(zhàn)略與上?！耙粠б宦窐蝾^堡建設”“國際金融中心”建設.

(6)構建面向CPTPP的中國國際經貿治理體系

以全球經貿治理學科、國際法學科、商務英語翻譯等學科團隊為基礎，依托全國唯一的“WTO講席”（全球19個）和“WTO區(qū)域貿易政策培訓合作伙伴”（全球7個，亞太唯一）以及上海高校智庫國際經貿治理與中國改革開放聯(lián)合研究中心、教育部國別和區(qū)域研究備案基地世界貿易組織研究中心和商務部學術支撐基地世界貿易組織貿易政策審議中心等高水平學術平臺，與WTO秘書處合作，圍繞以WTO為核心的多邊經貿治理、以加入CPTPP為契機的區(qū)域經貿治理和以我國自由貿易協(xié)定升級為重點的雙邊經貿治理等三個特色方向開展基礎性、戰(zhàn)略性和前瞻性研究，為我國爭奪國際經貿治理話語權提供智力支撐。

該領域近五年承擔國家級課題11項，重大重點課題2項，出版國際發(fā)展合作系列專著、發(fā)布WTO授權的《世界貿易報告》等智庫報告，獲領導人批示30余項。與WTO、UNCTAD、APEC等開展合作研究，產生重要學術影響。

建設內容包括：全球經貿規(guī)則重構背景下國際經貿治理的中國方案研究；全球產業(yè)鏈重構對國際經貿治理體系的影響及中國應對；WTO改革的原則、立場和建議；WTO電子商務談判與全球數(shù)據(jù)治理中的互通性和趨同性研究；國家安全對多邊貿易體制的挑戰(zhàn)與應對；我國加入CPTPP的前景與談判策略；CPTPP成員國別研究；RCEP背景下我國參與亞太區(qū)域價值鏈重構的路徑；我國自由貿易協(xié)定升級研究；上海推進以制度型開放為重點的高水平開放研究；上海自貿區(qū)臨港新片區(qū)建設研究。

2.應用經濟學學科重點建設項目

（1）一流重點實驗室、科研平臺和優(yōu)化數(shù)據(jù)庫專項計劃

學科評估中，重點實驗室、科研平臺是學科標志性成果的一個體現(xiàn)。重點實驗室和科研平臺方面，和上海財經大學、對外經貿大學相比，我校相關科研平臺的打造趨于落后。在大數(shù)據(jù)時代，經管類學科的研究與人才培養(yǎng)都與數(shù)據(jù)以及處理數(shù)據(jù)的人工智能方法密不可分。在研究中結合大數(shù)據(jù)和人工智能方法，加強研究生的數(shù)據(jù)科學和人工智能技能，是經濟學、管理學、統(tǒng)計學學科建設的重要趨勢之一。另一方面，結合我校在開放型經濟領域的研究特色，監(jiān)測、獲取并統(tǒng)計全球貿易、投資、產業(yè)鏈和供應鏈相關數(shù)據(jù)，運用大數(shù)據(jù)和人工智能技術更是必然的選擇。

我校與商務部、海關總署已建立長期穩(wěn)定的合作關系，各方將通過合作，擬擴建“開放型經濟”文科實驗室，結合我校國際貿易-國際金融-國際投資-國際發(fā)展-國際合作的研究特色，以及國際企業(yè)企業(yè)管理、國際法、國際規(guī)則翻譯等學科支撐，重點做好以下幾個數(shù)據(jù)庫：全球貿易與投資運行監(jiān)控預警、世界產業(yè)鏈、供應鏈演變、國際貿易投資新規(guī)則、全球與中國數(shù)字經濟與數(shù)字貿易。

本實驗室建設將主要面向我校應用經濟學、工商管理和統(tǒng)計學等學科博士點建設任務，為教師科研、博士研究生和優(yōu)秀碩士研究生個性化學習、高水平智庫提供數(shù)據(jù)支持，打造文科實驗室“樣板工程”。以解決國家急需和“卡脖子”問題為導向，探索培育2-3個實驗室或科研平臺，爭取獲批1-2個省部級或國家級重點實驗室，探索依托與政府、企業(yè)、科研機構共建省部級/國家級實驗室。

目前，我校未有國家級科研平臺，也未有顯性的部校共建科研平臺，和國內同類高校相比，差距明顯，如廣東外語外貿大學在經濟類方面，有1個教育部區(qū)域和國別研究基地（加拿大研究中心），1個教育部戰(zhàn)略研究基地（21世紀海上絲綢之路與區(qū)域創(chuàng)新國際戰(zhàn)略研究中心），浙江財經大學中國政府管制研究院與住建部合作的“城市公用事業(yè)政府監(jiān)管人才培養(yǎng)項目”成為服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目。

在新一輪高地大建設計劃中，擬進一步支持我校2個上海普通高等學校人文社會科學重點研究基地（國際經貿研究所和數(shù)據(jù)科學與管理決策重點實驗室）、3個上海市社會科學創(chuàng)新研究基地（王新奎工作室、黃建忠工作室、孫海鳴工作室）和5個教育部備案的國別研究中心（中東歐研究中心、世界貿易組織研究中心、印度研究中心、澳大利亞研究中心、以及愛爾蘭研究中心），這些優(yōu)勢的科研平臺經過培育建設，可以肩負起實現(xiàn)我校國家級科研平臺的或者部校共建科研平臺突破的任務。

（2）一流國際經貿智庫建設項目

智庫建設的主要導向包括：一是堅持依托學科基礎；二是堅持對接決策需求；三是堅持瞄準重大課題；四是堅持優(yōu)化前瞻布局。經過建設，形成定位明晰、特色鮮明、布局合理的新型智庫體系，打造上海對外經貿大學國際經貿智庫品牌。加快培育建設若干領域的專、精、尖特色校級重點智庫，力爭發(fā)展成為上海市重點智庫和國家高端智庫，形成“上海重點智庫-上海高校智庫-校級特色智庫”三級智庫體系。

依托應用經濟學，鼓勵學科交叉、協(xié)同創(chuàng)新、形成合力。重點圍繞世界貿易組織、多邊經貿治理、區(qū)域與國別中的經貿關系、國際發(fā)展援助、全球價值鏈、服務貿易與數(shù)字貿易、大宗商品、自貿試驗區(qū)等領域，針對國家重大戰(zhàn)略和上海經濟社會發(fā)展的重大問題開展智庫研究。積極發(fā)揮校內各類智庫的主體作用，承擔決策咨詢任務；依托國家級重大項目，上海重大項目及上海市決策咨詢研究項目，引導并孵化相關課題組產出高水平智庫成果；推動智庫機構與學院的協(xié)同發(fā)展，與政府部門、校外研究機構的交流合作。

將國際經貿創(chuàng)新與治理研究院（智庫中心）作為重要的平臺和抓手，統(tǒng)籌全校智庫建設。一是加強“上海對外經貿大學直報站”的建設，將其作為了解中央和上海決策需求的重要窗口，積極承接任務，每月舉辦智庫選題會和研討會；二是建立“智庫項目池”，圍繞經貿領域的重大主場外交活動、重要事件、及黨中央對上海工作的決策部署和指示要求，每年確定主攻方向和重要選題，支持若干重點研究項目；三是構建智庫“專家網絡”，通過智庫“旋轉門”機制，聘請外校專家、政府及業(yè)界的專業(yè)人士，作為研究院的客座研究員，將國內及上海各高校的智庫人才進行匯聚，并在校內建立一支專門的智庫培育團隊；四是設立若干家“工作室”，建設若干支研究重點問題的專門隊伍；五是建設“經貿類智庫數(shù)據(jù)庫”，根據(jù)需求購買、訂閱一系列經貿問題的英文資料庫，每個工作日翻譯、更新，定制成供校內智庫專家研究使用的經貿類專有數(shù)據(jù)庫。

通過智庫建設，力爭推出一批高質量的智庫成果，使得高水平學科建設成果、高質量決策咨詢成果相得益彰，全面發(fā)揮高校智庫戰(zhàn)略研究、咨政建言、人才培養(yǎng)、輿論引導、公共外交等重要功能。

 (3)高水平創(chuàng)會辦刊，服務學術共同體發(fā)展繁榮

加強期刊建設與創(chuàng)辦學術專輯。努力辦好《上海對外經貿大學學報》和《國際商務研究》兩期刊。以現(xiàn)有高水平期刊為依托，啟動高層次學術期刊培育計劃，爭取用五年時間將兩本期刊辦成國內經濟類有影響力的刊物之一，特別是市在開放型經濟方面，辦出期刊特色。

開展品牌特刊建設。一是創(chuàng)辦 “雙循環(huán)格局下的自貿區(qū)建設”特刊：擬在《國際商務研究》出版“雙循環(huán)格局下的自貿區(qū)建設”特刊。圍繞“自貿區(qū)制度創(chuàng)新、自貿區(qū)與經濟增長、自貿協(xié)定實施與影響、我國加入CPTPP的挑戰(zhàn)與對策”等主題，邀請該領域國內知名專家周漢民、韓劍、趙曉雷、何力、朱京安、余敏友、賀小勇、王淑敏、張曉君等組稿和撰文。二是創(chuàng)辦 “數(shù)字經濟與貿易”特刊：擬在《上海對外經貿大學學報》出版“數(shù)字經濟與貿易”特刊。圍繞“數(shù)字經濟、數(shù)字貿易與智能制造”“大數(shù)據(jù)挖掘、人工智能與經濟管理變革”“電子商務規(guī)則與全球網絡空間秩序建構”“數(shù)據(jù)資產、網絡安全和隱私保護”等主題，邀請相關領域國內知名專家學者（楊國華、龔柏華、袁曾、沈國兵、胡汝銀、馬述忠、周念利等）組稿和撰文。三是開展學術論壇：擬于2022年6月舉辦 “多邊與區(qū)域國際貿易爭端解決機制的比較與借鑒”高端論壇，就世界貿易組織爭端解決機制的完善與區(qū)域貿易協(xié)定中的國際貿易爭端解決機制的比較與借鑒展開研討。擬于2022年9月以“雙循環(huán)格局下的高質量發(fā)展”為主題，舉辦青年學者論壇，邀請兩本期刊的中青年編委、論文高被引率作者和承擔國家社科基金項目的中青年學者與會，就我國經濟在雙循環(huán)格局下的體制性開放面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及現(xiàn)實的立法與完善展開深入探討。四是開展融媒體建設，如期刊論文流媒體建設、期刊作者精準推送服務建設、期刊微信公眾號運營建設。

通過高水平學術期刊建設項目的實施，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞黨和國家決策部署和宣傳思想工作的根本任務，集聚更多有活力和科研潛力的中青年學者，打造展示高水平研究成果的平臺，為培育和建設一批應用經濟學學術研究人才和學術成果賦能。

（4）新發(fā)展格局下 一流應用經濟學重大前沿問題高端學術創(chuàng)新活動

一流應用經濟學理論研究創(chuàng)新發(fā)展計劃。學校應用聚焦對外經貿，與區(qū)域已有學科相比，學校以開放理論與實踐應用“雙優(yōu)勢領域”為導向，形成服務區(qū)域經濟，緊缺型、結構化守正創(chuàng)新的人才培養(yǎng)體系；與分處北京、廣東的經貿類同行院校相比，學校形成立足上海、聯(lián)動南北、輻射內陸、服務全局的區(qū)位優(yōu)勢與學科功能。學校既有與WTO、UNCTAD、APEC等國際機構的多邊科研交流，也有面向重點國家和區(qū)域的深入研究，還有與國際上20多所一流大學的辦學合作，形成完備的國際化科學研究、高層次辦學合作網絡。繼續(xù)打造高水平學術團體，在聯(lián)合對外經濟貿易大學、南開大學等發(fā)起設立全國高校國際貿易學科協(xié)作組，創(chuàng)立協(xié)作組青年論壇、國際商務論壇、自貿區(qū)研究聯(lián)盟等基礎上，建設成為業(yè)內最富影響力的品牌論壇。本項目以服務區(qū)域、國家需要為牽引，緊緊把握學科評估指標體系，圍繞應用經濟學高水平學科和交叉學科領域全方位投入，特色牽引。重點資助高質量學術成果出版與高端學術論壇舉辦，通過出版優(yōu)秀專著，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務構建新發(fā)展格局，助推高質量發(fā)展。通過舉辦高端學術論壇，把握“新文科”“新商科”方向，圍繞“十四五”規(guī)劃設定學科和《建設方案》打造原創(chuàng)性、引領性學術成果。

一流經濟指數(shù)專項計劃。經濟指數(shù)作為一種反映事物增長變動的指標，是區(qū)域經濟、行業(yè)發(fā)展的風向標，指引著政府和企業(yè)對市場判斷和經營決策。過去幾年以來，圍繞我校學科特點，在開放型經濟層面，我校發(fā)布了幾個有影響力的經濟指數(shù)，如中國-中東歐貿易指數(shù)、進博會主賓國進口貿易指數(shù)、中非投資指數(shù)。在未來高地大建設中，我校將繼續(xù)圍繞開放型經濟，發(fā)布更多有影響力的經濟指數(shù)，如全球城市國際貿易中心指數(shù)、全球城市科技創(chuàng)新指數(shù)、新興產業(yè)緊缺人才指數(shù)開發(fā)、“一帶一路”國家開源營商環(huán)境指數(shù)開發(fā)、城市數(shù)字化轉型中的韌性指數(shù)開發(fā)、數(shù)字經濟發(fā)展質量指數(shù)、“長三角”鄉(xiāng)村振興金融服務指數(shù)、“長三角”跨境貿易金融服務指數(shù)等。依靠我校學科、科研團隊，依托和商務部，海關總署、上海市商委、上海市科創(chuàng)辦、上海市虹口區(qū)、松江區(qū)等部委和地方政府達成的戰(zhàn)略協(xié)議，整合校內現(xiàn)有的自建數(shù)據(jù)庫，形成高質量、符合國際標準的自有品牌數(shù)據(jù)庫，開發(fā)和發(fā)布各類經濟指數(shù)，使我校成為權威數(shù)據(jù)的來源地、學界媒體的聚焦點，為國家和企業(yè)決策提供可靠依據(jù)。學校將繼續(xù)支持出版《中國自由貿易試驗區(qū)藍皮書》《探索建設自由貿易港藍皮書》《中國戰(zhàn)略性大宗商品發(fā)展報告》等更多有社會影響力的藍皮書和發(fā)展報告，總結開放型經濟建設的可復制可推廣經驗，為區(qū)域經濟、行業(yè)發(fā)展發(fā)出中國學者聲音。

 （5）一流人才培育計劃

人才培養(yǎng)是學科評估中最核心的部分，我校應用經濟學學科的本科生、碩士研究生具有很好的社會聲譽度，在原有基礎上，強化學術碩士研究生、博士研究生的學術特色。

強化人才培養(yǎng)綜合優(yōu)勢：凸顯部分學科方向優(yōu)勢，提高人才培養(yǎng)的針對性，更好地服務國家和上海市的人才質量需求；大幅提升學生的創(chuàng)新水平和綜合素養(yǎng)，通過學科交叉融合，促進綜合性專業(yè)人才培養(yǎng)，滿足國家戰(zhàn)略的人才需求。

提高研究生科研能力和創(chuàng)新水平。從制度保障、學術指導、科研激勵、課題研究等方面著手，提升學術型研究生課程訓練水平，強化科研方法訓練。帶動、鼓勵研究生參與學科前沿問題與熱點問題研究；密切師生聯(lián)系，加強對研究生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)表創(chuàng)新性研究成果。支持研究生參加國際國內高水平學術研討會并提交論文或者報告，引導研究生重視學術能力的提升。

    （6）新發(fā)展格局下經濟理論問題重大科研創(chuàng)新團隊培育計劃

學科評估中，國家重大項目的評價日益重視，一方面，國家重大是應用經濟學服務國家經濟的重要體現(xiàn)，另一方面，承擔重大課題容易形成學科團隊，凝練學科特色。計劃以問題為導向健全科研學術團隊建設，培育大團隊。扎根中國大地，增強問題意識，積極鼓勵跨學科、跨院系以及校內外、國內外的團隊協(xié)作。

推進上海對外經貿大學國家重大課題科研創(chuàng)新團隊建設項目和上海對外經貿大學青年骨干教師創(chuàng)新團隊建設項目，通過重大理論問題專項攻關計劃項目建設多支一流科研創(chuàng)新團隊，凝聚核心資源，促進重大理論問題攻關。其中重大創(chuàng)新團隊以承接國家重大項目為導向，青年骨干教師創(chuàng)新團隊以高水平原創(chuàng)性科研論文為導向。

本項目旨在提升持續(xù)開展重大課題項目攻關研究的能力。通過重大課題的預研究、基礎研究、聯(lián)合研究等方式，促使主要團隊及骨干成員保持可持續(xù)的科研成果產出成效。2022年，計劃持續(xù)圍繞新發(fā)展格局、經濟高質量發(fā)展等領域開展高水平重大課題項目培育，項目旨在對接實踐需求，通過搭建平臺、整合資源等方式，著力服務國家、區(qū)域經濟社會發(fā)展，不斷提升學校學者的學術知名度，擴大學校整體學術影響力和美譽度。

（二）經濟學和國際法交叉學科建設項目:新發(fā)展格局下中國參與國際大循環(huán)的國際法律保障制度

本建設項目將系統(tǒng)性地聚焦中國經濟參與國際大循環(huán)所面臨的各種重大法律風險，分析、論證現(xiàn)行國際法律制度對各該重大法律風險所能提供的保障，并指出現(xiàn)行制度的不足，提出中國參與國際制度完善與建設的可能方案。

本項目新建國際貿易投資規(guī)則數(shù)據(jù)庫。通過國際貿易投資規(guī)則數(shù)據(jù)采集（國際貿易投資規(guī)則數(shù)據(jù)庫，如CPTPP、RCEP、TTIP、CIA等最新貿易投資規(guī)則），支持全球經貿治理研究。

依托國際法學、國際關系學學科現(xiàn)有優(yōu)質平臺，與校內外相關機構開展合作并舉辦開放型經濟學科相關會議，承接相關國家重大課題，撰寫學術著述和咨詢報告，努力為黨和政府決策提供良好的研究成果和決策報告，和應用經濟學形成很好的學科互補。構建人類命運共同體、走和平發(fā)展道路、構建以合作共贏為核心的新型國際關系、維護以聯(lián)合國憲章宗旨和原則為核心的國際政治經濟秩序和國際政治經濟體系、推動國際秩序與全球治理體系朝著更加公正合理的方向發(fā)展、加強國際法治工作等深刻思想的有機結合、辯證統(tǒng)一，共同構成習近平全球治理與國際法治思想的豐富內容。將對上述領域進行深入研究，突出全球治理與人類命運共同體、“一帶一路”和比較法治兩大領域研究，以發(fā)表學術論文、專報、簡報、報刊撰文、媒體采訪等方式多渠道傳播全球治理與國際法治成果，切實提升研究成果在資政、咨商、啟民、育人等方面的作用。

 （三）應用經濟學和統(tǒng)計學交叉學科建設項目:大數(shù)據(jù)賦能的貿易與金融統(tǒng)計

本建設項目加強國際貿易學與統(tǒng)計學的交叉融合，支持應用經濟學博士點建設和統(tǒng)計學博士點申報。通過邀請國內外知名專家學者參與會議，有效地拓寬教師、研究生的學術視野，了解國際國內最新的研究動態(tài)，促進學術交流，推進我校貿易統(tǒng)計建設。通過將學院教師和研究生的研究成果展示給國內外專家同行，提升上海對外經貿大學在貿易統(tǒng)計領域、特別是中國對外經濟貿易統(tǒng)計學會的影響力。

本項目將加強應用經濟學與統(tǒng)計學的交叉融合，支持應用經濟學博士點建設和統(tǒng)計學博士點申報。本項目重點探討大數(shù)據(jù)、統(tǒng)計學等學科如何拓展應用經濟學的學科前沿和發(fā)展，在貿易統(tǒng)計、金融統(tǒng)計等領域形成學科特色。重點研究兩塊內容：其一是，服務國家重大戰(zhàn)略，聚焦貿易統(tǒng)計。依托與海關總署共建的全球貿易監(jiān)測分析中心（上海）及與松江區(qū)政府共建的長三角G60科創(chuàng)走廊全球貿易監(jiān)測分析中心，利用大數(shù)據(jù)技術，圍繞貿易強國戰(zhàn)略和貿易數(shù)字化兩個重點問題，在近年編制的貿易指數(shù)基礎上，推動構建貿易大數(shù)據(jù)集。針對國家需求研制系列貿易指數(shù)，構建對外貿易數(shù)字化發(fā)展評價體系，推動中國貿易數(shù)字化，服務國家外貿事業(yè)。其二是立足金融保險實踐，創(chuàng)新風險管理。以大數(shù)據(jù)背景下風險管理理論與技術為突破點，圍繞健康保險、航運保險、投資決策等金融風控需求，運用計算密集型統(tǒng)計技術，研究大數(shù)據(jù)賦能的投資風險控制與管理問題。

四、實施進度與保障措施

建設高水平地方高校，是關系到上海對外經貿大學全局和長遠發(fā)展的重大任務，具有復雜性、系統(tǒng)性、艱巨性、長期性的顯著特點，為切實發(fā)揮《方案》的統(tǒng)領作用，保證方案目標的實現(xiàn)和相關任務的高質量完成，必須高度重視《方案》實施工作，積極采取相關保障措施，從思想、組織、要素、設施和機制等方面確保建設計劃按序、有效執(zhí)行，并加強監(jiān)督檢查，為《方案》的實施創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（一）實施進度

通過上海對外經貿大學高水平地方高校建設高水平建設項目計劃的實施，進一步積極引導學校一級學科緊密結合經濟社會發(fā)展需求，以優(yōu)勢學科引領，重點突破，以點帶面，優(yōu)化學校整體學科布局結構，整體提升學校的學科建設水平，縮小與標桿學校差距，使學校整體學科布局結構進一步優(yōu)化，相關學科特色更加明顯，接近達到標桿學校水平。在夯實學校學科基礎、發(fā)揮學科優(yōu)勢特色和突破學科發(fā)展瓶頸基礎上，進一步提升和量化建設目標、任務、措施、進度安排和預期績效，督促各學科的負責人和具體團隊，按照學科建設子方案分年度預期目標進程安排，保質保量完成建設工作。學校嚴格按照上海對外經貿大學高水平地方高校建設高水平建設項目的相關規(guī)定，嚴格執(zhí)行預算，科學、高效、合理地使用學科建設經費。

在具體實施進度方面，為了實現(xiàn)“人才、任務、資金”三位一體的原則，通過以人才為根本、以任務為導向、以資金為依據(jù)，力爭分階段分年度細化任務指標，合理規(guī)劃資金使用方式，制定了學校學科建設子方案學科資金籌集和年度使用計劃，以及相應的項目績效目標。

（二）保障措施

1.領會中央精神，夯實思想保障

要深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以習近平中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導工作，引導師生進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

要深入學習領會國家相關文件精神，學習上海市政府出臺的《關于本市統(tǒng)籌推進一流大學和一流學科建設實施意見》、施行的《上海市高等教育促進條例》《上海市推進科技創(chuàng)新中心建設條例》，以及《關于本市加快推進世界一流大學和一流學科建設實施方案（2021-2025年）》《上海市全面深化教育領域綜合改革方案（2021-2025年）》等文件精神，要認真學習《中國教育現(xiàn)代化2035》《上海教育現(xiàn)代化2035》《深化新時代教育評價改革總體方案》，立足學校實際，推動學校以一流為目標、以學科為基礎、加快推進高水平地方高校建設工作。

2.加強組織領導，理順管理體制

加強黨的領導，健全學校學科建設的權威領導和決策機構。堅持學校黨委對學科建設的堅強領導，成立由主要領導牽頭的上海對外經貿大學學科建設領導小組，對學科建設的宏觀調控與統(tǒng)籌協(xié)調，及時研究解決發(fā)現(xiàn)改革中出現(xiàn)的問題以及由改革引發(fā)的矛盾，引導廣大師生員工積極投身學校學科建設事業(yè)。

根據(jù)學校兩級管理體制改革的總體要求，落實院（部、所）的學科建設自主權，使院（部、所）真正成為學科建設的直接主體，校部負責宏觀的學科規(guī)劃、規(guī)劃落實中的統(tǒng)籌協(xié)調和管理，以及學校籌集的學科建設資源的統(tǒng)籌配置。推動院（部、所）領導“一把手”責任制，將學科建設績效列為院（部、所）領導年終考核的核心指標。

充分發(fā)揮校學術委員會及各分學術委員會的作用，特別是學校學科建設與科學研究委員會作用，使之成為學校學科建設、學術評價和學風建設等方面的重要決策、咨詢機構。健全并完善學術道德規(guī)范，實行學術道德一票否決制，為學科建設和學校發(fā)展創(chuàng)造良好的軟環(huán)境。

3.加強財務保障，多渠道增加經費來源

牢固樹立大局觀念和全局意識，構建更有效的學科建設經費投入機制，切實提高學科建設績效。逐年加大對學科與師資建設的投入力度，為人才強校和落實本計劃提供資源保障。學校經費的投入應突出重點，合理分配。集中優(yōu)勢資源投入重點學科，積極扶持其它學科的發(fā)展，以全面提升學校學科建設綜合實力和整體水平。

采取有力措施，創(chuàng)新爭取社會資源方式,拓寬資金來源渠道；通過加大社會服務力度，以優(yōu)質服務和優(yōu)良品牌贏得社會資助。加強與教育部、商務部、財政部、上海市和相關機構的聯(lián)系與溝通，爭取校內外的支持。

各二級學院（部、所）也應進一步加大自有發(fā)展資金的投入力度。

4.實施績效管理和動態(tài)評估

根據(jù)本方案確定的學科建設分階段目標，制定2021至2025年各類學科建設考核評估指標體系，并將關鍵指標寫入建設合同書；各學科根據(jù)學科建設方案和指標體系要求分解任務，制定行動計劃。

建立學校學科發(fā)展數(shù)據(jù)庫，強化對學科績效的基本狀態(tài)的常態(tài)監(jiān)測，加強對發(fā)展水平、教育質量、風險預警和問題應對。建立學科評估機制，構建科學、合理、可行的學科評估體系，以便及時發(fā)現(xiàn)學科建設中存在的隱患和調整學科建設的方向，并為健全學科競爭機制創(chuàng)造有利條件，引導合理配置學科建設資源。采取年度檢查、中期檢查、終期考核等節(jié)點管理方式，組織校內外專家對學科建設進行過程監(jiān)控和目標考核，提出整改意見。

5.硬件條件保障

學科建設需要圖書文獻資料的有力支撐，未來五年，圖書文獻資料應在滿足各學科教學、科研文獻需求的基礎上，切實保證重點學科、新興學科和各類專業(yè)課程建設的發(fā)展需要，形成學科結構合理的文獻資源體系。

隨著學校師生數(shù)量增加，對學校教學設施提出新的要求，需要在原有基礎上增加設施先進、類型多樣、適合學科建設工作開展的教室、實驗室或工作室。

加快校園建設步伐，力爭到2025年，校園硬件資源緊張的矛盾顯著緩解，各單位都能夠有相對寬裕的辦公場所，教師辦公室問題都能得以解決，學科建設基本能不受辦公場地資源約束。