一、總則
（一）課程考核是檢驗學生知識掌握程度和知識運用效果的重要途徑，也是檢驗教師教學工作質(zhì)量的重要方式。為進一步加強我校本科課程考核的規(guī)范管理，推進課程考核方式、方法的改革力度，嚴肅考核紀律、程序，提高課程考核質(zhì)量，發(fā)揮課程考核的檢測、評價、反饋的作用，特制訂本辦法。
（二）本辦法適用于必修課、選修課和輔修課等類型本科課程的考核管理。
二、成績評定要素
（一）考核成績評定的構(gòu)成要素包括：
⒈期末考試；
⒉期中考試；
⒊平時測驗（階段或單元）；
⒋平時作業(yè)（包含與課程相關(guān)的文獻綜述、課程論文/設(shè)計、案例分析、調(diào)查報告、讀書筆記、討論或演示等）；
⒌課堂出勤。
（二）不同類型課程可采用不同比例的成績評定構(gòu)成要素，具體比例由系/專業(yè)/教研室審定后，在課程教學方案中列明。
（三）除經(jīng)教學部門同意并報教務(wù)處批準外，每門課程的成績評定應(yīng)至少包含上述五種構(gòu)成要素中的三種（期末考試必須在內(nèi)）。
（四）期末考試成績在總評成績中的比例一般不低于50%，課堂出勤評定的成績在總評成績中的比例最多占10%。
（五）期中考試、平時測驗、平時作業(yè)和課堂出勤等要素的成績計入平時成績。
（六）為進一步加強課程教學過程的控制，通識教育必修課、學科基礎(chǔ)課須進行期中考試或測驗，任課教師應(yīng)在教學方案中明示。考試時間一般安排在第9周至第11周。
三、考核方式
（一）按照考核方式的不同，學校課程分為考試課程和考查課程兩種。
（二）必修課原則上為考試課程。
⒈考試課程由學校統(tǒng)一安排期末考試時間，采用閉卷形式進行考核。
⒉根據(jù)教學需要，任課教師認為考試課程須采用考查方式進行的，經(jīng)教學部門同意后，須在教學方案中列明，向教務(wù)處備案，并向?qū)W生公布。
（三）選修課原則上為考查課程。
⒈考查課程隨堂進行考核，學校一般不作統(tǒng)一安排。當同一課程有多個教學班且使用同一份試卷時，須安排在同一時間進行考核，并向教務(wù)處申請辦理相關(guān)手續(xù)。
⒉考查課程考核形式包括：閉卷考試、開卷考試、課程論文等。任課教師應(yīng)在教學方案中明示該課程的具體考核形式及成績構(gòu)成。
⒊根據(jù)教學需要，任課教師認為考查課程需采用閉卷考試方式并且要由學校統(tǒng)一安排期末考試時間和場所的，應(yīng)事先向教務(wù)處申請，經(jīng)批準后向?qū)W生公布。
⒋考查課程成績評定原則上由課堂出勤率、平時作業(yè)（測驗）和期末考查三部分構(gòu)成。
（四）教學方案公布后，任課教師如要更改考核方式，應(yīng)向教務(wù)處提交申請，經(jīng)批準后向?qū)W生公布更新后的教學方案。
（五）考試課程和考查課程的成績均采用百分制評定，實踐性課程的成績可采用等級制評分。
四、試卷命題原則
（一）難易適當。試題的難度應(yīng)分層次，一般分為容易、較容易、較難和難四個等級，其比例一般為容易題20%，較容易題30%，較難題30%，難題20%。
（二）題型多樣。題型一般可有填空題、名詞解釋題、選擇題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題和操作題等。各門課程可根據(jù)課程特點選擇不同題型的搭配和分值。注意主觀性命題和客觀性命題的比例。
（三）突出重點?？荚噧?nèi)容應(yīng)涵蓋課程教學大綱規(guī)定的基本知識點及相關(guān)知識，突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度，突出基本的、主要的和關(guān)鍵的內(nèi)容。題目性質(zhì)一般分為基本題、綜合題和提高題三類，其中，基本題主要考核學生對基本概念、基本理論及基本方法的掌握程度及分析理解能力；綜合題和提高題主要考核學生綜合分析、獨立理解及創(chuàng)造性解決問題的能力。
（四）強調(diào)運用。試題應(yīng)反映課程教學目標的層次，如識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價、創(chuàng)新等，考核學生分析和解決問題的能力、獲取信息的能力。
（五）表述規(guī)范。試題的表述應(yīng)用詞恰當、題意確切、文字簡練，不能使學生費解或誤解，插圖要清楚、準確、規(guī)范。
五、命題要求
（一）對考試命題的管理與審核，是系/專業(yè)/教研室的工作職責。系/專業(yè)/教研室對所審查的試卷有權(quán)提出質(zhì)詢，命題教師應(yīng)對質(zhì)詢做出解釋；對不符合規(guī)范要求的試卷，應(yīng)要求教師重新進行命題。
（二）通識教育必修課、學科基礎(chǔ)課以及由不同教師分別執(zhí)教的同一門課程應(yīng)實行教考分離，由系/專業(yè)/教研室主任協(xié)調(diào)命題工作，組成試卷命題小組統(tǒng)一命題。
（三）考試采用試卷方式進行，考試前四周，命題教師或命題小組應(yīng)完成試卷命題工作。
⒈對于通識教育必修課和學科基礎(chǔ)課，試卷要求采用A、B、C卷三種形式。A、B兩份試卷為考試試卷（內(nèi)容可以一致，但題目順序必須區(qū)分），C卷為補考試卷。C卷要保證與A、B卷難易相當，且必須另外出卷，以保證考試的嚴肅性。
⒉對于其它課程，應(yīng)出具難易程度基本一致的兩套試卷（A卷和B卷），由系/專業(yè)/教研室主任決定何卷為考試卷或補考卷。
⒊考試卷和補考卷的試題不得重復(fù)。
⒋必修課考試卷和選修課考試卷的試題不得重復(fù)。
⒌采用無紙化考試方式的機考課程，命題教師必須在考試結(jié)束后提供紙質(zhì)版試卷供存檔用。
⒍同一門課程的當學期試卷與歷史學期（連續(xù)學期/間隔學期）試卷中的試題重復(fù)率不得超過20%。
⒎同一套試卷的題目之間應(yīng)避免提示答案的情況。
⒏不得使用已公開的試卷作為考試試卷；不得將公開的試題庫或試卷作為考試題目主要來源。
（四）課程考核試卷統(tǒng)一采用規(guī)定的試卷卷首格式，并要求為打印稿。
（五）在命題的同時，應(yīng)制定標準答案（客觀性試題）或參***（主觀性試題）以及評分標準。標準（參考）答案統(tǒng)一采用規(guī)定的標準（參考）答案格式。
（六）課程的考試時間一般為90分鐘，試卷的題量應(yīng)與限定的時間相匹配。
（七）不同考試時間的同一門課程，不得采用同一份試卷；不同名稱的課程，不得采用同一份試卷。
六、試卷印發(fā)
（一）試卷經(jīng)系/專業(yè)/教研室主任（若命題教師為系/專業(yè)/教研室主任，則由教學部門分管教學院長/主任）簽署同意后，由各教學部門派專人在該課程考試周前兩周將試卷樣卷送印。
（二）試卷卷首必須注明“A”“B”“C”卷字樣，且第一頁分別采用不同的顏色印刷，便于監(jiān)考教師收發(fā)試卷。
（三）試卷的送印、取卷、分發(fā)、回收、歸檔必須嚴格登記份數(shù)并簽字。
（四）印制完畢的試卷，由專人負責保管，按各考場人數(shù)分配試卷，并在考試前30分鐘，由監(jiān)考教師領(lǐng)取。
七、試卷保密
（一）為確保教師命題過程中的安全機密性，命題教師應(yīng)妥善保存課程考核試卷（題）的電子文檔，不得使用教室、機房等公共場所的電腦進行命題或使用保存有試卷（題）電子文檔的U盤，不得使用電子郵件或其它軟件傳送試卷（題）。
（二）試卷命題教師以及接觸試卷的其他人員和教師不得以答疑或其他任何方式泄露試卷內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)試題泄題的，要及時采取措施，更換試卷或試題內(nèi)容，同時按規(guī)定追究相關(guān)責任人。
（三）試卷必須在學校文印室由專人負責印制，無關(guān)人員不得進入文印室印刷工作間。
（四）負責試卷印制的工作人員，不得向任何人泄露考試相關(guān)信息。
（五）各教學部門辦公室必須由專人（行政管理人員/教師）負責試卷的流轉(zhuǎn)工作（包括：送印、運輸、取卷、保管、分發(fā)、回收、歸檔、交接等全過程各環(huán)節(jié)），必須確保試卷安全、無遺失。
（六）涉及試卷命題、印制、流轉(zhuǎn)與管理的有關(guān)人員務(wù)必認真做好規(guī)范、安全、保密工作，必須確?？碱}不泄露，確保試卷無誤。
（七）每場考試結(jié)束后，監(jiān)考教師應(yīng)負責將所有試卷（已發(fā)學生試卷和未發(fā)空白試卷）收回，并統(tǒng)一交到各教學部門辦公室。閱卷老師至各教學部門辦公室領(lǐng)取試卷。
（八）本科生、研究生不得參與試卷命題、試卷流轉(zhuǎn)、監(jiān)考、閱卷等與本科課程考核相關(guān)的工作。
八、試卷評閱
（一）試卷評閱工作由各教學部門分管教學院長/主任負責組織，系/專業(yè)/教研室主任具體落實。
（二）通識教育必修課、學科基礎(chǔ)課以及由不同教師分別執(zhí)教的同一門課程應(yīng)組成試卷評閱小組，由系/專業(yè)/教研室主任負責組織集體閱卷，流水批改。在閱卷前，評閱小組成員應(yīng)共同審定標準（參考）答案和評分標準的合理性。單門課程的試卷評閱由所在教學部門組織。
（三）教師必須用紅筆對試卷中的每道題目進行批改，學生答題錯誤處需用紅筆標出，除選擇題、填空題等客觀題外，應(yīng)根據(jù)學生答題步驟酌情分步給分，給分點須用加法計分或減法計分。
（四）每道大題下的小題目用加法計分或減法計分均可，但整張試卷及該門課程所有試卷必須統(tǒng)一，且不可混合使用加法和減法計分，加減法要準確。
（五）閱卷教師在每大題序號旁“得分”位置標明該大題應(yīng)得分數(shù)，在“評閱人”位置簽名（簽全名），并將各大題成績謄寫在卷首得分處，各大題分數(shù)總和為試卷總成績。
（六）試卷評閱要遵守標準（參考）答案和評分標準，應(yīng)堅持公平、公正的原則，不得隨意調(diào)整卷面分數(shù)（如確實有分數(shù)調(diào)整的，需用紅筆在分數(shù)調(diào)整處簽名），杜絕人情分和錯判、漏改等情況的發(fā)生，特別是對不及格學生的試卷應(yīng)慎重復(fù)查。
九、成績與試卷分析
（一）除經(jīng)教學部門同意并報教務(wù)處批準的課程外，期末考試成績與學期總評成績均應(yīng)符合正態(tài)分布。成績分布的上限和下限參考標準為：90分以上的成績比例一般不超過15%；60分以下的成績比例一般不超過20%。
（二）試卷評閱結(jié)束后，任課教師須按教學班填寫“考試成績分析表”，根據(jù)分析表中的各欄目要求如實對學生考試結(jié)果和答卷情況進行質(zhì)量分析和總結(jié)。
（三）教務(wù)處將組織有關(guān)專家對期末考試課程的試卷進行隨機抽查，按照“考試試卷分析表”的標準，對試卷的命題質(zhì)量及評閱情況進行評審，并做出客觀評價。
（四）對于發(fā)現(xiàn)問題的課程，系/專業(yè)/教研室主任應(yīng)責成命題教師分析原因，提出改進辦法。教師如連續(xù)三個學期的考試成績不符合正態(tài)分布，教學部門應(yīng)停止該教師的命題權(quán)。
（五）每學期課程的考試成績及試卷分析結(jié)果，由系/專業(yè)/教研室主任在下一學期開學后向本專業(yè)教師公布。
十、成績登錄
（一）各教學部門在開學第一周按教學班打印學生名單，第六周打印最終確定的學生名單，考試前兩周打印成績登記表。
（二）考試結(jié)束后，任課教師原則上須在5天內(nèi)批閱試卷完畢。
（三）考試成績評定后，由教師將平時成績、考試成績及總評成績記入成績登記表。
（四）任課教師應(yīng)按時將填寫完畢的成績登記表交所在教學部門，由教學秘書負責將考試成績輸入“教學教務(wù)管理信息系統(tǒng)”。由教師本人簽字、系/專業(yè)/教研室主任簽字和主管領(lǐng)導(dǎo)確認的成績登記表留存?zhèn)洳椋ㄒ皇饺荩虅?wù)處和教學部門各一份，與試卷歸檔一份）。
（五）課程成績一經(jīng)確認，任何人無權(quán)修改。學生若有異議，可向教務(wù)處提出申訴。未經(jīng)授權(quán)，各教學部門不得擅自受理。
十一、試卷歸檔
（一）期末考試試卷（或用以評定期末考試成績的論文、機考/口試的考試結(jié)果等）均需歸檔。歸檔工作由課程所在教學部門負責。
（二）試卷歸檔應(yīng)分學期、分教學班進行。各教學部門應(yīng)在每學期前六周內(nèi)完成前一學期的試卷歸檔工作，集中保存于指定位置。試卷存檔期為四年。
（三）各教學部門須將學生考試試卷、補考試卷、重新學習試卷、空白試卷（A卷、B卷和C卷）、標準（參考）答案和評分標準一并歸檔。其中，機考課程的考試結(jié)果必須刻錄在光盤等媒介上歸檔；口語考試的測試結(jié)果必須通過錄音筆記錄并刻錄在光盤等媒介上歸檔。
（四）“考試成績分析表”應(yīng)隨相應(yīng)教學班的試卷一同歸檔。
（五）如果期末考試課程的試卷被抽查評審，需將“考試試卷分析表”與試卷一同歸檔。
（六）考試課程如采用答題卡答題，答題卡與試卷（或光盤等媒介）一同裝訂歸檔。
（七）歸檔試卷，按課程成績登記表的順序裝訂成冊，并采用學校統(tǒng)一印制的試卷封面，教師應(yīng)清楚、完整地填寫試卷封面上的相關(guān)欄目并簽名。
（八）所有歸檔試卷應(yīng)按要求裝訂，裝訂順序依次是：
⒈試卷歸檔封面
⒉課程成績登記表
⒊考試成績分析表
⒋考試試卷分析表
⒌標準（參考）答案和評分標準
⒍空白試卷（A卷、B卷和C卷）
⒎學生答題試卷（含答題卡）
⒏其他（如光盤等媒介）
十二、附則
（一）本辦法經(jīng)校長辦公會議批準，自公布之日起施行。
（二）本辦法由教務(wù)處負責解釋。
2019年1月第三次修訂