從博士畢業(yè)進(jìn)校工作不到三年時(shí)間，就在經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)際頂級(jí)期刊American Economic Review上發(fā)表論文，取得副高職稱和碩士生導(dǎo)師資格，入選上海市“晨光學(xué)者”計(jì)劃和青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，擔(dān)任Journal of the European Economic Association等近二十家國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊匿名審稿人，學(xué)術(shù)成果多次獲得“最佳論文獎(jiǎng)”。我院顧曉敏副教授可謂是近年來學(xué)校冉冉升起的一名學(xué)術(shù)新星，去年底她榮獲學(xué)校2021年科研標(biāo)兵稱號(hào)。面對(duì)記者，這位“90后”的青年教師娓娓道來她的科研理想和學(xué)術(shù)之路。
科研興趣來源于對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注
顧曉敏的科研道路始于研究生階段，在大四成功保研后，她提早與導(dǎo)師取得聯(lián)系，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下開始關(guān)注我國(guó)性別比例失衡問題，并嘗試撰寫論文。顧曉敏對(duì)人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題具有強(qiáng)烈研究興趣，果斷選擇了碩博連讀，決定走上學(xué)術(shù)研究的道路。
2018年順利獲得博士學(xué)位后，顧曉敏到我校任教。當(dāng)提到為什么會(huì)選擇上經(jīng)貿(mào)大時(shí)，她回憶起自己當(dāng)時(shí)以博士生身份來我校參加學(xué)術(shù)交流和面試試講的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)她交流和試講的論文引起了許多老師的關(guān)注，與她熱烈交流研討。在交流研討的過程中，老師們不僅對(duì)她的研究領(lǐng)域和成果給予積極的肯定，更讓她感受到了學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。因此，顧曉敏選擇上經(jīng)貿(mào)大作為追求學(xué)術(shù)理想的新起點(diǎn)。
顧老師演講照片
在采訪過程中，顧曉敏向記者講述了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的人口、性別、教育等問題對(duì)于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。她以性別比失衡問題舉例說，目前存在的天價(jià)彩禮、丈母娘經(jīng)濟(jì)，都與我國(guó)出生人口性別比失衡有一定關(guān)系，而且這個(gè)問題不僅僅體現(xiàn)在個(gè)體所承受的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)壓力上，還對(duì)政府的公共政策等提出了諸多挑戰(zhàn)。
除了人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)課題，她還將科研領(lǐng)域拓寬到中國(guó)的農(nóng)村教育與醫(yī)療衛(wèi)生問題。她與其他三位學(xué)者合作發(fā)表在國(guó)際頂級(jí)期刊American Economic Review上的論文，就從另一個(gè)視角考察在“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)中，城市知識(shí)青年大規(guī)模涌入農(nóng)村對(duì)當(dāng)?shù)亟逃a(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。顧曉敏介紹說，這篇論文選題的視角比較新穎，政府動(dòng)員知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”的初衷是什么？這些知識(shí)青年從哪里來，到哪里去？知青下鄉(xiāng)后在農(nóng)村做什么？這些問題都值得我們思考。該論文基于大量的微觀數(shù)據(jù)實(shí)證考察了中國(guó)“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)期間知識(shí)青年對(duì)農(nóng)村兒童受教育程度的影響，通過研究知青對(duì)農(nóng)村教育狀況的改變，探尋中國(guó)農(nóng)村人力資本的大規(guī)模積累及其對(duì)后續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的長(zhǎng)期影響。
做科研首先要善于發(fā)現(xiàn)問題，在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要問題的同時(shí)，要認(rèn)真思考和探索背后經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理。她也將這種思維方式融入到日常課堂教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生多觀察、常思考，用課堂講授的理論和原理去分析和解釋社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。例如在財(cái)政學(xué)的教學(xué)中，她會(huì)花比較多的時(shí)間為同學(xué)們梳理新中國(guó)成立后歷次重要的財(cái)稅體制改革，分析闡述這些改革的制度背景與邏輯關(guān)系。而在經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)班和研究生課程中，顧曉敏會(huì)帶著學(xué)生一起閱讀前沿學(xué)術(shù)論文，鼓勵(lì)對(duì)學(xué)術(shù)感興趣的同學(xué)嘗試和參與科學(xué)研究，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)術(shù)研究的大門。
顧老師與本科畢業(yè)生合照
正是因?yàn)橛幸浑p善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛和一份對(duì)科研的熱情，顧曉敏潛心遨游在科學(xué)研究的海洋中，科學(xué)研究為她帶來的不僅僅是學(xué)術(shù)成果，更是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
踮起腳尖努力走出舒適圈
作為一名科研工作者，走在這條被普遍認(rèn)為是充滿艱辛和坎坷的道路上，顧曉敏認(rèn)為最重要的是保持實(shí)事求是和專注的學(xué)術(shù)態(tài)度——研究分析必須客觀、貼近現(xiàn)實(shí)，文獻(xiàn)綜述必須認(rèn)真、梳理充分，處理數(shù)據(jù)時(shí)必須要耐得住性子、沉得下心去。她笑著說在做學(xué)術(shù)研究時(shí)，自己會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)迫癥和完美主義，“盡管這樣會(huì)慢一些，但我覺得坐冷板凳可能是每個(gè)學(xué)者都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段。”
2020年，在國(guó)際頂級(jí)期刊American Economic Review發(fā)表論文是顧老師科研道路中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，雖然她笑著說這篇論文從投稿到成功發(fā)表，這一過程還比較順利，她覺得十分幸運(yùn)和感恩。但整個(gè)團(tuán)隊(duì)前后六年時(shí)間里的多次打磨、修改，日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力，這或許才是文章能順利接收和發(fā)表的真正原因。
發(fā)表在American Economic Review期刊上的論文截圖
在這篇論文的推進(jìn)過程中，顧曉敏和團(tuán)隊(duì)其他三位老師秉持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，從超過3000本縣志收集了知青接收數(shù)據(jù)，同時(shí)結(jié)合多輪人口普查數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證分析。實(shí)證結(jié)果顯示，知青的到來不僅提高農(nóng)村整體的教育水平，而且還改善了農(nóng)村教育的不平衡。知青帶給農(nóng)村的不僅僅是人力資本的“數(shù)量”，也包括“質(zhì)量”的提升。鑒于這樣扎實(shí)的工作基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的實(shí)證分析，他們產(chǎn)生了沖擊國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊的想法，最終論文從投稿到發(fā)表只用了8個(gè)月的時(shí)間。8個(gè)月相比于6年的鉆研，確實(shí)很短，但為了這短暫的綻放，前期漫長(zhǎng)的思考、準(zhǔn)備、沉淀、打磨是值得的，也是必需的。
這篇論文幾乎陪伴了顧曉敏的整個(gè)博士生涯，也是她不斷學(xué)習(xí)和積累科研能力的過程。她十分感謝團(tuán)隊(duì)三位老師帶領(lǐng)自己叩開了科研的大門，教導(dǎo)自己科研的思維和邏輯，提升自己學(xué)術(shù)能力，并讓自己享受做學(xué)術(shù)的過程。
從2017年開始，顧曉敏擔(dān)任一些學(xué)術(shù)期刊匿名審稿人的工作，這既是對(duì)她學(xué)術(shù)能力的一種肯定，也是對(duì)她學(xué)術(shù)能力的一次考驗(yàn)。從論文的寫作者轉(zhuǎn)換為論文的審閱者，她一方面努力轉(zhuǎn)變角色，結(jié)合自己的學(xué)術(shù)研究，對(duì)同行撰寫的論文提出建設(shè)性的意見，另一方面也在審閱論文的過程中，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，這些就像是無形的激勵(lì)，讓她對(duì)自己的科研工作更加有熱情。
顧曉敏談到，不管是學(xué)生時(shí)代還是工作以后，導(dǎo)師經(jīng)常會(huì)跟她和同門聊到要抬高自己的天花板，她頗受啟發(fā)并努力踐行。將成就留在身后，不斷跳出舒適圈，勇于向高處進(jìn)發(fā)，這是顧曉敏對(duì)自己的期待和要求。她坦言道，當(dāng)今學(xué)術(shù)界的前沿問題和計(jì)量方法發(fā)展很快，作為一名青年科研工作者，不能依仗自己在某一領(lǐng)域有了一定積累就產(chǎn)生惰性，常學(xué)常新才是正確的學(xué)術(shù)態(tài)度。不要讓自己被過去的研究所束縛，要嘗試去做些需要自己踮起腳尖才能夠得到的研究，這會(huì)使自己成長(zhǎng)更快，走得更遠(yuǎn)。
做一個(gè)會(huì)“講故事”的科研人
說起榮獲科研標(biāo)兵稱號(hào)，顧曉敏非常謙遜和淡然。她說：“這個(gè)榮譽(yù)是對(duì)我科研工作的肯定，更是一種激勵(lì)，感謝學(xué)校多方面的關(guān)心支持。作為一名青年學(xué)者，未來還有很長(zhǎng)的路要走。”回顧自己的科研之路，讓她感觸很深的是如何做一個(gè)會(huì)“講故事”的科研人。她進(jìn)一步解釋說，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中會(huì)用到一些實(shí)證方法和模型、各種數(shù)據(jù)庫，但這些都只是講好一個(gè)故事的有力支撐，會(huì)熟練“跑回歸”并不意味著能講好一個(gè)故事，顧曉敏坦言自己這方面也還有很多不足，未來仍需要不斷學(xué)習(xí)、琢磨和積累。比如：這個(gè)問題為什么值得研究？如何安排文章結(jié)構(gòu)和起承轉(zhuǎn)合？如何清晰又有邏輯地論證文章的觀點(diǎn)？一篇好的論文就像是一篇十分精彩的故事，循循善誘、引人入勝、發(fā)人深省。
顧老師講課照片
在學(xué)會(huì)“講故事”的基礎(chǔ)上，還要講好中國(guó)故事，把論文寫在祖國(guó)大地上。正如著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫教授所說：“在中國(guó)做研究，就像坐在金山上找金子。”中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的重大改革及其制度背景為經(jīng)濟(jì)學(xué)者提供了肥沃的研究土壤。同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革的過程中，也呈現(xiàn)出許多重大課題需要學(xué)者去研究和解答。從另一個(gè)角度來看，目前中國(guó)學(xué)者的論文越來越多地發(fā)表在國(guó)際期刊上，中國(guó)問題在國(guó)際上受到了越來越多的關(guān)注，這是十分好的契機(jī)。讓世界看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，看到中國(guó)人用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摵鸵?guī)范的方法講好中國(guó)故事，這應(yīng)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者努力的方向。
在談到對(duì)今后科研工作的目標(biāo)和規(guī)劃時(shí)，顧曉敏表示，會(huì)持續(xù)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域深耕細(xì)作，產(chǎn)出更多的科研成果。在選題方面會(huì)更加聚焦醫(yī)療健康、人口老齡化等經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問題，在研究的基礎(chǔ)上提出一些有針對(duì)性的建議，并希望更多的研究成果能夠落地。同時(shí)，顧曉敏近兩年在積極推進(jìn)一些高水平的中英文研究，爭(zhēng)取能夠有更多代表性成果，為上經(jīng)貿(mào)大貢獻(xiàn)一份力量。
“以學(xué)生為本，以學(xué)術(shù)為魂”是學(xué)校的辦學(xué)理念。顧曉敏對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著和對(duì)科研的追求可以說已扎根于她的靈魂深處。正如她所說：“科研是我生活的一部分，而不單單是一份工作。”希望她在接下來的科研旅途中再創(chuàng)佳績(jī)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。