二級(jí)單位查擺 “不嚴(yán)不實(shí)”主要問(wèn)題清單及整改落實(shí)統(tǒng)計(jì)表
二級(jí)單位黨委、黨總支、直屬黨支部：國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院黨委
| 具體專題 | 存在的主要問(wèn)題及其具體表現(xiàn) | 擬訂整改措施及完成實(shí)限 | ||
| 整改措施 | 責(zé)任人 | 完成時(shí)限 | ||
| 嚴(yán)以修身方面 | 1、理論研究水平和政治把握能力還有待提高。 | 1、不斷提高班子成員的政策理論水平和政治把握能力。 | 溫建平、王光林 | 長(zhǎng)期任務(wù) |
| 2、學(xué)習(xí)黨的政策理論的深度有待提高。 | 2、關(guān)注共產(chǎn)黨員微信和上?；鶎狱h建微信，提高理論水平。 | 溫建平、王光林 | 2015年9月 | |
| 3、自身學(xué)習(xí)與實(shí)踐作風(fēng)沒(méi)有深度結(jié)合。座談和調(diào)研走過(guò)場(chǎng)，有形式?jīng)]有一定效果，服務(wù)基層不夠主動(dòng)不夠深入。 | 3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)與廣大教師和學(xué)生的溝通，積極聽(tīng)取意見(jiàn)。 | 領(lǐng)導(dǎo)班子成員 | 2015年9月 | |
| 嚴(yán)以用權(quán)方面 | 1、制度的執(zhí)行力還須進(jìn)一步強(qiáng)化。 | 1、廣泛聽(tīng)取基層單位和廣大師生員工意見(jiàn)建議。 | 領(lǐng)導(dǎo)班子成員 | 2015年11月 |
| 2、依法治院的能力還有待提高，決策的科學(xué)性、民主性還需進(jìn)一步增強(qiáng)，制度的執(zhí)行力還須進(jìn)一步強(qiáng)化。 | 2、完善已有的外語(yǔ)學(xué)院績(jī)效管理辦法和教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，進(jìn)一步增加政策透明性和公開(kāi)性，依章辦事。 | 王光林、溫建平 | 2015年12月 | |
| 嚴(yán)以律己方面 | 1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，黨風(fēng)廉政建設(shè)需要常抓不懈。 | 1、加強(qiáng)相互之間的溝通和交流，堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)干部一崗雙責(zé)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。 | 領(lǐng)導(dǎo)班子成員 | 2015年9月 |
| 2、領(lǐng)導(dǎo)班子的全局意識(shí)和危機(jī)意識(shí)需要進(jìn)一步提高。 | 2、要積極關(guān)注其他高校和學(xué)校的發(fā)展動(dòng)向，不斷尋找差距和不斷前行的動(dòng)力，維持并不斷提高外語(yǔ)學(xué)科在全國(guó)的地位。 | 領(lǐng)導(dǎo)班子成員 | 2015年9月 | |
| 謀事要實(shí)方面 | 1、教師的專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)未達(dá)到學(xué)科建設(shè)要求。 | 1、開(kāi)動(dòng)腦筋，向其他高校取經(jīng)，根據(jù)教師情況幫助教師不斷成長(zhǎng)。 | 領(lǐng)導(dǎo)班子成員 | 2015年10月 |
| 2、教師的科研水平與學(xué)校其他學(xué)院相比有較大差距，教師的工作量依然過(guò)重。 | 2、想法設(shè)法利用現(xiàn)有的有限資源鼓勵(lì)教師參與科研，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)科研；從數(shù)量上滿足教學(xué)的基本要求，切實(shí)為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，以教師發(fā)展推動(dòng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)水平提高。 | 王光林、溫建平、司耀龍 | 2015年10月 | |
| 3、更好地起到連接一線教師和學(xué)校之間的聯(lián)系，更好地發(fā)揮教代會(huì)的代表作用，讓學(xué)校更多地采納好的建議； | 3、充分發(fā)揮支部書(shū)記、專業(yè)主任、教研室主任以及工會(huì)委員的作用，同時(shí)更多地深入群眾，積極與教師們溝通，了解教師的訴求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與學(xué)校做好溝通。 | 溫建平、王艷艷、楊翠萍 | 2015年10月 | |
| 4、外語(yǔ)學(xué)院專業(yè)教師國(guó)際視野仍有待拓寬，交流和訪學(xué)機(jī)會(huì)很少，容易造成閉門(mén)造車現(xiàn)象，不利于教師職業(yè)發(fā)展和學(xué)生成才。 | 5、在得到學(xué)校相關(guān)政策的支持下，增加專業(yè)教師出國(guó)交流與訪學(xué)的機(jī)會(huì)，讓老師們定期有開(kāi)拓眼界提升自我的機(jī)會(huì)。 | 王光林、溫建平、王艷艷 | 2016年4月 | |
| 5、教師的辦公條件仍有待改善，辦公座椅已經(jīng)老化，對(duì)坐班和答疑都不利。 | 5、積極與學(xué)校相關(guān)部門(mén)溝通，希望能及時(shí)更換破舊的辦公桌椅和窗簾；為教師購(gòu)買必要的辦公設(shè)備，如電腦、打印機(jī)等。 | 王光林 | 2016年6月 | |
| 6、對(duì)青年教師學(xué)術(shù)研究的支持力度還不夠。 | 6、鼓勵(lì)青年教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流或深造培養(yǎng)，形成良好的學(xué)術(shù)探討氛圍。 | 溫建平 | 2015年10月 | |
| 7、更名大學(xué)之后，凝聚共識(shí)有所不足：規(guī)劃思路和戰(zhàn)略舉措還不夠系統(tǒng)完善 | 7、希望在學(xué)校政策扶持下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、專業(yè)主任和學(xué)科骨干的作用，制定十三五發(fā)展規(guī)劃，提高學(xué)科建設(shè)水平。 | 領(lǐng)導(dǎo)班子成員 | 2015年12月 | |
| 8、支部生活不夠活潑多樣。 | 9、充分發(fā)揮支部書(shū)記和支部委員的作用，鼓勵(lì)他們將組織生活與崗位工作結(jié)合起來(lái)，充分利用本支部黨員的強(qiáng)項(xiàng)，支持支委創(chuàng)新支部活動(dòng)方式，凝聚支部黨員力量，促進(jìn)學(xué)院工作。 | 溫建平、張嶸 | 2015年9月 | |
| 9、工會(huì)活動(dòng)還不夠豐富多彩。 | 10、盡快積極籌劃工會(huì)活動(dòng)，舉辦文體比賽；創(chuàng)建“婦女小家”，豐富教師業(yè)余文化生活。 | 溫建平、張嶸 | 2015年11月 | |
| 創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面 | 1、黨員在學(xué)科建設(shè)方面的帶頭作用不明顯。 | 1、要充分鼓勵(lì)黨員積極參與學(xué)科建設(shè)和學(xué)院各項(xiàng)工作，推進(jìn)黨員教師在學(xué)院教學(xué)與科研、社會(huì)服務(wù)等各方面發(fā)揮更好作用。 | 溫建平、王光林 | 2015年9月 |
| 2、開(kāi)拓創(chuàng)新緊迫感有待進(jìn)一步加強(qiáng)，視野有待進(jìn)一步開(kāi)闊，需進(jìn)一步整合校內(nèi)外資源以提高學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)力，各個(gè)專業(yè)在學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和知名度。 | 2.加強(qiáng)人才引進(jìn)和學(xué)院的對(duì)外宣傳工作。 | 領(lǐng)導(dǎo)班子成員 | 2015年12月 | |
| 3、畢業(yè)生（本科生和研究生）實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少。 | 3、更好地為畢業(yè)生（本科生和研究生）實(shí)習(xí)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。 | 張嶸 | 2015年10月 | |
| 做人要實(shí)方面 | 1、對(duì)教師的關(guān)心還不夠。 | 1、重視關(guān)心年輕教師，充分發(fā)揮“逢十”生日會(huì)、退休教師歡送會(huì)、學(xué)科骨干教師會(huì)議等會(huì)議的作用，主動(dòng)關(guān)心教師們的生活和工作。 | 溫建平、張嶸 | 2015年12月 |
| 2、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)還需進(jìn)一步增強(qiáng)。 | 2、結(jié)合年度領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，對(duì)照檢查整改落實(shí)情況，確保兌現(xiàn)各項(xiàng)承諾。 | 領(lǐng)導(dǎo)班子成員 | 2015年12月 |