日前，全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作辦公室公示了2024年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金年度項(xiàng)目立項(xiàng)名單。我校國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院蔡雨陽(yáng)教授獲得立項(xiàng)公示，項(xiàng)目標(biāo)題是：“ 基于 “動(dòng)態(tài)語(yǔ)言能力系統(tǒng)”的商務(wù)英語(yǔ)能力發(fā)展過(guò)程評(píng)價(jià)研究（A study on the assessment of Business English ability development progression based on the ‘Dynamic Language Ability System）”。動(dòng)態(tài)語(yǔ)言能力系統(tǒng)（Dynamic Language Ability System,以下簡(jiǎn)稱DLAS）是蔡雨陽(yáng)教授基于自身豐富的大規(guī)模語(yǔ)言測(cè)試項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理、考試質(zhì)量監(jiān)測(cè)、及實(shí)證效度研究成果提出的新一代語(yǔ)言測(cè)評(píng)理論體系。相比現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言測(cè)評(píng)理論，DLAS具有如下鮮明特點(diǎn)：一是拓展了現(xiàn)有語(yǔ)言能力構(gòu)念的維度，重視高階思維能力（如元認(rèn)知能力、審辯思維、系統(tǒng)思維、設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)意思維等）在語(yǔ)言能力中的理論地位；二是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言能力各組成要素之間的相互作用及其對(duì)語(yǔ)言能力發(fā)展過(guò)程的影響；三是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言能力發(fā)展過(guò)程的復(fù)雜性、階段性、和形成性特征。DLAS可為新文科背景下高端復(fù)合型外語(yǔ)人才綜合外語(yǔ)能力構(gòu)念的界定和測(cè)評(píng)提供理論依據(jù)，為充分運(yùn)用和發(fā)揮人工智能賦能的語(yǔ)言教育和測(cè)評(píng)提供系統(tǒng)的理論指導(dǎo)框架，為面向?qū)W習(xí)進(jìn)程的現(xiàn)代語(yǔ)言測(cè)評(píng)乃至其它學(xué)科的測(cè)評(píng)改革提供新思路。此次獲公示項(xiàng)目旨在展示將DLAS用于商務(wù)英語(yǔ)能力發(fā)展過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)的可行性，為未來(lái)面向?qū)W習(xí)過(guò)程的語(yǔ)言測(cè)評(píng)改革提供先驗(yàn)證據(jù)和指導(dǎo)方案。
蔡雨陽(yáng)教授簡(jiǎn)介
蔡雨陽(yáng)博士為上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院教授、校語(yǔ)言教育與測(cè)評(píng)研究中心主任、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、校領(lǐng)軍人才、上海市高層次特聘教授、香港教育大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師、美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校威斯康星教育研究中心榮譽(yù)研究員。入職本校前曾就職于香港大學(xué)、香港理工大學(xué)、及香港教育大學(xué)。主要研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言測(cè)評(píng)，曾為全國(guó)《醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試》首席設(shè)計(jì)專家，香港高校English Language Proficiency Assessment升級(jí)研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員，中、英、美等多家語(yǔ)言測(cè)評(píng)項(xiàng)目顧問(wèn)。主要研究方向還包括教育心理學(xué)、量化研究方法、國(guó)際大規(guī)模教育考試（如PISA，PIRLS）。蔡雨陽(yáng)教授致力于原創(chuàng)性研究，為語(yǔ)言測(cè)評(píng)理論 “動(dòng)態(tài)語(yǔ)言能力系統(tǒng)” 、“三層甲板模型”、教育心理學(xué)理論 “島脊曲線理論” 的提出者，以及 “多階調(diào)節(jié)分析“ 統(tǒng)計(jì)模型的開(kāi)發(fā)者。自2019年入職本校以來(lái)，針對(duì)如上話題發(fā)表C/SSCI期刊論文40余篇?，F(xiàn)為國(guó)際期刊Journal of Asian TEFL 副主編，Educational Psychology等四家國(guó)際期刊編委, Language Testing, System, Contemporary Educational Psychology, Educational Research Review 等近50家國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊評(píng)審。